חלק א'
במהלך שנות ה-60 אלברט בנדורה ערך את "מחקר בובת הבובו" על מנת להוכיח כי ההתנהגות האנושית נובעת יותר מחיקוי חברתי מאשר מגורמים גנטיים. במהלך המחקר בנדורה חילק בצורה רנדומלית (אקראית) ילדים אשר התנדבו להשתתף במחקר, לשתי קבוצות מחקר:
בשלב הראשון של המחקר הילדים בכל אחת משתי הקבוצות צפו במבוגרים (שחקנים אשר היו חלק מצוות המחקר) אשר שהו בחדר משחקים בו מוקמה בובת בובו (סוג של בובת "נחום תקום").
קבוצה אחת של ילדים צפתה במבוגרים שהציגו התנהגות אלימה כלפי הבובה.
הקבוצה השנייה של הילדים צפתה (בנפרד) בהתנהגות נטראלית של אותם מבוגרים כלפי הבובה.
בשלב השני של הניסוי לאחר הוצאת המבוגרים, הוכנסו הילדים עצמם (כל קבוצת ילדים בנפרד) לחדר המשחקים.
התוצאות, אשר נמדדו על ידי ספירת המקרים בהם הילדים הפגינו אלימות כלפי הבובה, הראו שילדים שנחשפו להתנהגות האגרסיבית (אלימה) של מבוגרים כלפי הבובה בשלב הראשון של המחקר, הפגינו בעצמם התנהגות אלימה כלפי הבובה מספר פעמים רב יותר, בהשוואה לילדים בקבוצה המקבילה אשר נחשפו להתנהגות נטראלית של המבוגרים כלפי הבובה.
1. נסחו את שאלת המחקר?
2. מהו המשתנה הבלתי תלוי ומהו המשתנה התלוי במחקר?
3. מהי השערת המחקר? הניחו על פי תוצאות המחקר בהנחה שהממצאים אוששו את ההשערה
4. מהי ההגדרה האופרציונלית של המשתנה הבלתי תלוי? האם היא נמדדת או ניסויית? הסבירו
5. מהי ההגדרה האופרציונלית של המשתנה התלוי? האם היא נמדדת או ניסויית? מה רמת המדידה של המשתנה התלוי?
6. מהו סוג המחקר שבוצע - מחקר מתאמי מחקר ניסויי? הסבירו את בחירתכם
חלק ב'
1. בבדיקת הקשר בין דירוג המורה את כשרון התלמידים בכתיבה, לבין דירוג המורה את חיבתו אל התלמידים, התקבל מתאם גבוה בין שני המשתנים (של 0.8). מכאן שקיים תוקף מבנה מבחין גבוה בין השניים. נכון /לא נכון. נמקו את תשובתכם.
2. חוקר ביקש לבחון את רמת הלחץ שחווים הורים מיד לאחר לידת תינוקם הבכור, באמצעות שימוש בשאלון למילוי עצמי הבוחן "לחץ סביב לידת תינוק חדש". החוקר ביקש להעביר את השאלון בסמוך ללידת התינוק מתוך הנחה שעם חלוף הימים ההורים מתרגלים למצב החדש. איזה מבחן מהימנות סביר שהחוקר לא יעשה בו שימוש?
א. מהימנות כיציבות (מבחן חוזר)
ב. מהימנות כאקוויוולנטיות (נוסחים מקבילים)
ג. מהימנות כעקביות פנימית (אלפא קרונבך)
ד. מהימנות בין שופטים
3. חוקרת החליטה לבחון את רמת המחויבות הארגונית של עובדים בארגונים שונים ולבדוק האם קיים קשר בין שביעות הרצון למחויבות. היא חשבה שכדאי לבחור אנשים מדרגים שונים בארגון ולכן פנתה לארגונים שונים וביקשה לראיין עובדים מהדרגים השונים בארגון. באופן כזה עברה החוקרת מספר ארגונים עד שהגיעה למספר הנדגמים שהיה דרוש לה לצורך ביצוע המחקר.
א. באיזו שיטת דגימה השתמשה החוקרת? מה יתרונות ומה חסרונות שיטה זו?
ב. ידוע כי 10% מהווים מנהלים מהדרג הבכיר, 30% מנהלים מדרג הביניים ו- ו 60% עובדים שאינם מנהלים. בהנחה שלהבדלים אלו יש השפעה על הקשר בין משתני המחקר, באיזו שיטת דגימה אחרת הייתם ממליצים לחוקרת להשתמש, על מנת לדאוג לייצוג הדרגים השונים במדגם? נמקו ופרטו כיצד עליה לבצע את הדגימה.
4. כאשר במחקר נמצא קשר בין העדפה של ההורים את אחד הילדים קשורה לתחושות אי צדק של הילדים ותחושות אי צדק קשורות לאיכות היחסים בין האחאים, ניתן לומר שהקשר שנמצא בין המשתנים הוא:
א. ממתן/מותנה
ב. מתווך
ג. ישיר
ד. מזויף
5. כאשר במחקר נמצא כי חרדה קשורה להצלחה בבחינות אך הקשר קיים בקרב נשים ולא בקרב גברים ניתן לומר שהקשר שנמצא בין המשתנים הוא:
א. סיבתי
ב. מתווך
ג. ישיר
ד. מותנה
**הקובץ מכיל תשובות לכל סעיפי התרגיל
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
