מחוננות וכישרונות מיוחדים - 10711
סיכום הקורס
תוכן עניינים
פרק 1 – כישרון, מחוננות ומצוינות 1
היחס למחוננות על פי שלוש גישות מהמאה ה-19 1
תיאוריות אמונתיות 2
תיאוריות פורמליות 2
מחוננות אינטלקטואלית 2
כישרון מיוחד 2
המושג מחוננות אינטלקטואלית הופיע בעקבות מחקרו של לואיס מ' טרמן (1959). מאמר - מחקר האורך של טרמן 2
מחקר האורך של טרמן – ביקורות 4
מחקר הביוגרפיות של קוקס (1926) 4
מאמר – סימנים מוקדמים של מחוננות (טננבאום, 1992) 4
מאמר – הפסיכולוגיה של מתבגרים מחוננים כפי שנמדדה בשאלון האישיות הרב-תחומי של מינסוטה (קרוס ועמיתיה, 2008) 5
פרק 2 – אינטליגנציה – בסיסה של המחוננות 6
גישת עיבוד המידע 7
תיאור כיווני זרימת המידע על פי גישת עיבוד המידע 8
סיבות אפשריות להבדלים באינטליגנציה על פי גישת עיבוד המידע 9
מבחני אינטליגנציה 9
מבחן וקסלר (1939) 10
מבחן המטריצות – רייבן (1938) 10
ביקורות על מבחני המשכל 10
תיאוריות אינטליגנציה 11
גארדנר / תיאוריית ריבוי האינטליגנציות (1983) 11
גולמן / תיאוריית האינטליגנציה הרגשית (1995) 12
התיאוריה התלת-ממדית של סטרנברג 12
אינטליגנציה התנסותית למידה והצטברות של ידע על סמך התנסויות הכוללת תובנה, סינתזה ויכולת להגיב על גירויים חדשים בצורה שהיא פועל יוצא של התנסויות קודמות. 13
אינטליגנציה הקשרית סביבתו של האדם ויכולתו להתמודד עם אתגרים שונים בהקשרם הסביבתי הכוללת יכולת לתפוס בעיות מציאותית, להבינן ולפתור אותן ("חוכמת רחוב") 14
מאמר - אייזנק – "לקראת מודל חדש של אינטליגנציה" 14
יסודות ביולוגיים של האינטליגנציה 14
אינטליגנציה ותורשה 15
מאמר – התפתחותם המוקדמת של שלושה ילדים מחוננים לעילא בעלי מנת משכל 200 – גרוס (1992) 16
מאמר – משכלים מרובים, אפקט מוצרט ומשכל רגשי: סקירה ביקורתית – לין ווטרהאוז (2006) 17
מאמר – יציבות ציוני ה-IQ בקרב ילדים שאותרו כמחוננים – קאהן וגחמן (1994) 19
"תופעת פלין" 19
פרק 3 – כישרונות מיוחדים ויצירתיות 20
כישרונות מיוחדים – 20
יצירתיות 21
תיאוריות יצירתיות 21
תיאוריות המתמקדות בתהליכים הכרתיים כיסוד ליצירתיות 21
תיאוריית האינטראקציה – הגישה האינטראקטיבית 22
מאמר – הערכת יצירתיות והנגישות אליה: סקירת תיאוריה ומחקר – פלדהוסן וגו (1995) 23
פרק 4 – מצוינות והגורמים שמשפיעים על מימושה 24
מצוינות 24
גורמים המשפיעים על מימוש המחוננות השכלית ו/או הכישרונות המיוחדים 24
מאמר – ילדים מחוננים בתחומי האמנות – רדפורד (1995) 26
מאמר – הישרדות אקדמית של תלמידים בעלי יכולת גבוהה בגיל חטיבת הביניים – פלאקר ומקינטייר (1996) 27
מאמר – שני דפוסים של תת השגיות: עשייה יצירתית כהתערבות שיטתית – באום ועמיתיו (1995) 28
פרק 5 – טיפוח מצוינות 29
זיהוי פונטציאל למחוננות – שיטות זיהוי 29
מדיניות משרד החינוך בישראל 30
שיטות לטיפוח מצוינות 31
מאמר – חינוך תלמידים מחוננים – בכיתות מיוחדות או בכיתות רגילות – חנה דוד (1997) 32
מאמר – השוואה בין מורים שקיבלו הכשרה בהוראת מחוננים – ומורים שלא הוכשרו בתחום זה – הנסן ופלדהוסן (1994) 34
פרק 6 – מחוננים לקויי למידה 34
זיהוי מחוננים לקויי למידה 35
שלוש קטגוריות של מחוננים לקויי למידה 35
אפשרויות סיוע למחוננים לקויי למידה 36
מאמר – תלמידים מל"ל: משמעויות ואסטרטגיות מנקודת ראותם של היועצים החינוכיים – מקא'יצ'רן ובורנוט (2001) 38
תכנית "גולד" 38
מאמר – מתן מענה לצרכיהם של תלמידים מחוננים לקויי למידה – רובינזון (1999) 39
לומדים חזותיים-מרחביים ולומדים שמיעתיים-רציפים - סילברמן 39
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
