הקורס מנהיגות ויישומיה בחינוך (10528) נלמד באוניברסיטה הפתוחה ובוחן מי הוא מנהיג בארגון חינוכי וכיצד מנהיגות מתפתחת ומתחלקת בתוכו. נלמדים בו תפקידי המנהל, התיאוריות ההומניסטיות של המנהיגות, ההבחנה בין מנהיג למנהל, המשכיות ההשפעה הכריזמטית, מודל הטווח המלא, מנהיגות אתית, חזון ולמידה ארגונית, מנהיגות מבוזרת וסיכוניה, המורה-המנהיג והתלמיד-המנהיג, וכן זיקות הארגון החינוכי לסביבתו.
המבחן כולל 18 שאלות רבות ברירה (שאלות אמריקאיות) בנושאי הקורס: חלוקתם של עשרת תפקידי המנהל לשלוש קבוצות אצל מינצברג, ההנחה שבבסיס התיאוריות ההומניסטיות, חלוקת התפקידים בין מנהיג למנהל לפי לוק ועמיתיו, מה מסביר שימור השפעתו של מנהיג כריזמטי לאחר עזיבתו, השינויים במודל הטווח המלא, חלחול ההתנהגות המוסרית בין דרגי הארגון, תפיסת המנהיגות כפועל אצל לאמברט, מקומו של החזון בקשר שבין מנהיגות ללמידה ארגונית והנסיבות שבהן חזון עלול להזיק, סיכוני המנהיגות המבוזרת, קצינים בדימוס בניהול בתי ספר, מנהיגות בארגונים דתיים, תפקיד מרכז המקצוע, המלצות מחקר איכותני על מנהיגות בבתי ספר יסודיים, היחס בין העצמה לאחריות-דיווח, יתרונות תפקיד המורה-המנהיג, מגבלות התלמיד במועצת התלמידים, ותיאוריית התלות במשאבים. התשובות זמינות לבדיקה בסיום המבחן.
המבחן אינו נמנה עם חומרי הקורס הרשמיים, אלא נבנה לתרגול עצמי על בסיס חומר הלימוד ורמת השאלות המקובלת בבחינות הקורס בעבר.
המענה על השאלות מחייב הבנה של החומר ולא רק זכירה של פרטים יבשים, שכן הן מבוססות על הרמה הנדרשת בבחינה עצמה. כך המבחן משמש כלי לתרגול החומר ולזכירתו, ללמידה ולהכנה לבחינה, וכן להערכה עצמית: על פי התוצאות אפשר להבין על אילו נושאים כדאי לעבור ולקרוא שוב לפני הבחינה.
