קורס אבחון וייעוץ ארגוני עוסק בהבנה שיטתית של דפוסי התנהגות, תהליכים בין־אישיים ומבנים ארגוניים, תוך שימוש בכלים תאורטיים ומעשיים לזיהוי צרכים, איתור בעיות והמלצה על פתרונות לשיפור תפקוד הארגון. הוא משלב ידע מתחום הפסיכולוגיה הארגונית, מדעי ההתנהגות ותאוריות מנהיגות, ומעניק כלים לאיסוף, ניתוח ופרשנות של מידע לצורך ייעוץ אפקטיבי.
המבחן לתרגול עצמי מבוסס על שאלות רבות־ברירה הבוחנות הבנה של תאוריית ההתקשרות על פי בולבי, לרבות סגנונות התקשרות שונים כגון בטוח, נמנע וחרד־אמביוולנטי, משמעות הרצף המודרני של חרדה־הימנעות, והשלכותיהם על התנהגות עובדים בארגון. נכללים בו מושגים כמו חקרנות, גורמי עיצוב האישיות לפי התאוריה, ומסקנות ממחקר ה־Strange Situation משנת 1978. בנוסף, המבחן כולל שאלות על מודלים של אינטליגנציה, ובפרט תאוריית האינטליגנציות המרובות של גרדנר, אינטליגנציה רגשית והקשר בינה לבין IQ, מאפייני מבחני וקסלר ותתי־המרכיבים שלהם, והבדלים בין סוגי אינטליגנציות כגון בין־אישית, תוך־אישית, מוסיקלית וקונקרטית. כמו כן, נבחנים קשרים בין סגנון התקשרות להתנהגות ארגונית, השפעת אינטליגנציה רגשית על עבודת צוות ומנהיגות, והבדלים בין קטגוריות התקשרות לבין מודלים רציפים מודרניים.
המבחן כולל 24 שאלות אמריקאיות ודורש הבנה רעיונית של התאוריות והמחקרים שנלמדו בקורס. מתאים לסטודנטים של תכנית ינשופים באוניברסיטת בר אילן.
המבחן חובר על ידי דלית קרינסקי – נינג'ה אקדמית, מומחית בכתיבה אקדמית ובפתרון מטלות בקורס אבחון וייעוץ ארגוני.
