המבחן בקורס "יסודות בעבודה סוציאלית" עוסק בזיהוי וניתוח של מניעים, עקרונות, תפקידים ואתגרים אתיים בתחום העבודה הסוציאלית, תוך התמקדות בתפיסות מקצועיות, רגישות תרבותית, התפתחות היסטורית של התחום ודרכי פעולה פרקטיות. הוא נוגע ברבדים הפסיכולוגיים, החברתיים והערכיים של המקצוע ומציג תרחישים המשלבים אתיקה, זהות מקצועית ודילמות מוסריות בעבודת היום-יום.
המבחן כולל שאלות רבות ברירה (שאלות אמריקאיות) הבודקות היכרות עם עמדותיהם של חוקרים מרכזיים כגון Corey & Corey, שפירו, לונטל, דורון, רוזנפלד וסייקס. הוא בוחן סוגיות כמו מניעים לבחירת מקצוע טיפולי (למשל הצורך להיות מוערך או להשיב טובה), שחיקה רגשית, השפעת צורך לא מודע ביוקרה, והסיכון שבפעולה מתוך מניעים אישיים לא מודעים. כמו כן, נבדקות גישות אתיות שונות — טלאולוגית לעומת דאונטולוגית, גבולות הסודיות, משמעת מקצועית, ושימוש במידע חסוי.
בנוסף, ניתנת התייחסות להבניה חברתית של עוני, תפיסות סטריאוטיפיות של ה"אחר", ביקורת פמיניסטית, גישה פוסט-מודרנית ליחסי עו״ס-לקוח, מושג ההעצמה, והצורך בשיח פתוח, אותנטי ומשתף. שאלות נוספות עוסקות בתפקידים שונים של העו״ס (כגון מסנגר, מתאם), שימוש בהערכה רגישת תרבות, קידום שירותים "טובים דיים", וההתמקצעות של התחום בעקבות תיעוד, למידה מהצלחות ופיתוח נהלים.
המבחן מתאים לתרגול וללמידה בקורס יסודות בעבודה סוציאלית, והוא מהווה כלי מעמיק להבנת התשתית הערכית, ההיסטורית והמעשית של המקצוע. הוא מעודד חשיבה ביקורתית, רפלקטיבית ומקצועית שתלווה את הסטודנטים בעבודתם בשדה.
