הקורס מנהיגות ויישומיה בחינוך (10528) נלמד באוניברסיטה הפתוחה ועוסק בתיאוריות המנהיגות ובאופן שבו הן באות לידי ביטוי במערכת החינוך. נלמדים בו בסיסי הכוח של המנהיג, גישת התכונות והגישות ההתנהגותיות, התיאוריות המצביות, ההבחנה בין ניהול למנהיגות, מנהיגות כריזמטית, מעצבת ואתית, מנהיגות הוראתית ומנהיגות מבוזרת, תפקידו של המורה כמנהיג, וסוגיות של מגדר וטכנולוגיה בניהול בית הספר.
המבחן כולל 22 שאלות רבות ברירה (שאלות אמריקאיות) מכל נושאי הקורס: חמשת בסיסי הכוח של פרנץ' ורייבן וגבולות הפעלתם, מסקנותיו של סטוגדיל מסקירת מחקרי התכונות, היחס בין הסגנון הדמוקרטי והסמכותי לבין ההתחשבות ויוזמת המבנה, המודל של פידלר ותיאוריית נתיב המטרה, המודל התלת-ממדי של רדין, תפקידי המנהל לפי מינצברג, הבחנתם של בניס ונאנוס בין מנהל למנהיג, שלבי התפתחותה של המנהיגות הכריזמטית והמעבר לבסיס סמכות אחר, ארבעת רכיבי המנהיגות המעצבת וניהול על-פי חריגים, מנהיגות אתית, מחקרה של סילינס, ההגדרה הרחבה של המנהיגות ההוראתית, גיבוש חזון בית ספרי, ההבדל בין מנהיגות מבוזרת להאצלת סמכויות, פמיניזציה בניהול בתי ספר, תיאוריית החליפין, וסביבת למידה טכנולוגית. את התשובות אפשר לבדוק בסיום המבחן.
חשוב להבהיר שהמבחן אינו חלק אינטגרלי מהקורס, אלא כלי לתרגול עצמי המבוסס על חומר הלימוד ועל רמת השאלות שנהוגה בבחינות שנערכו בקורס בעבר.
שאלות המבחן דורשות הבנה של החומר ולא רק זכירה של פרטים יבשים, והן מנוסחות ברמה הנדרשת בבחינה עצמה. משום כך המבחן הוא כלי טוב לתרגול החומר ולזכירתו, וכן לתהליך הלמידה וההכנה לקראת הבחינה, ואפשר להיעזר בתוצאותיו גם לצורך הערכה עצמית של רמת המוכנות ולזיהוי הנושאים שכדאי לעבור עליהם ולקרוא שוב לקראת הבחינה.
