הקורס הפרעת קשב והיפראקטיביות (10563) של האוניברסיטה הפתוחה עוסק בהפרעת ADHD על היבטיה השונים. הקורס סוקר את ההגדרות, המאפיינים והגורמים של ההפרעה, כולל התפתחות ההגדרה במהדורות השונות של מדריך האבחון (DSM) וההבחנה בין תת הסוגים. בנוסף, הקורס מתמקד בהשפעות ההפרעה במעגלי החיים השונים של הפרט: המעגל הלימודי (כולל ילדים מחוננים עם ADHD), המעגל החברתי (כישורים חברתיים, פתרון בעיות חברתיות והבנה רגשית) והמעגל המשפחתי (התמודדות ההורים ויחסי אחים). הקורס דן גם בהפרעות הנלוות לADHD, בדרכי אבחון והערכה ובדרכי הטיפול המקובלות.
המבחן כולל 25 שאלות רבות ברירה (אמריקאיות) הבוחנות שליטה בנושאים המרכזיים של הקורס. השאלות מתפרסות על פני מאמרי המיקוד וכוללות התייחסות למודל הוויסות העצמי של ברקלי, למודל פתרון הבעיות החברתיות של דודג' כפי שמוצג אצל מאטיס ועמיתיו, להבנה רגשית וכישורים חברתיים על פי כץ גולד ופריאל, למאפייני תלמידים מחוננים עם ADHD על פי פולי ניקפון ועמיתיה, לתהליך ההתמודדות של הורים במחקרה של קנדל, ליחסי אחים על פי מיקאמי ופיפנר, וכן לנושאים נוספים כגון תת סוגי ההפרעה והקריטריונים לאבחון על פי הDSM, היבטים תרבותיים על פי ארזי והטב, הפרעות תקשורת על פי דמיקו ועמיתיו, שכיחות ההפרעה באוכלוסייה על פי שאהיל ושוואב סטון ומאפייני קבוצת הסיכון לפתח דפוס אנטי סוציאלי על פי גרשהאם ועמיתיו.
רוב השאלות במבחן הן שאלות הבנה ויישום, חלקן מוצגות באמצעות תיאורי מקרים קצרים של ילדים שונים אשר דורשים קישור בין החומר התיאורטי למצב הקליני המתואר, בדומה לסגנון השאלות בבחינות הגמר של הקורס. חלק קטן יותר מהשאלות הן שאלות זכירה הבודקות שליטה במושגי יסוד, במספרי שלבים ובהגדרות. רמת השאלות מותאמת לרמת השאלות בבחינות הגמר.
המבחן מתאים לתרגול לקראת בחינת הגמר, ללמידה חוזרת של החומר, ולהערכה עצמית של רמת השליטה בנושאים המרכזיים שבמיקוד הקורס. מומלץ להיעזר בו לאחר קריאת מאמרי המיקוד ומדריך הלמידה, כדי לבחון את ההבנה ואת היכולת ליישם את הידע התיאורטי על מקרים מציאותיים מהשדה הקליני והחינוכי.
