הקורס מנהיגות ויישומיה בחינוך (10528) נלמד באוניברסיטה הפתוחה, והוא מקשר בין תיאוריות המנהיגות הכלליות לבין העבודה היומיומית בבית הספר. במהלכו נלמדים מקורות הכוח והסמכות של המנהל, הגישות ההתנהגותיות והמצביות למנהיגות, מנהיגות כריזמטית ומנהיגות מעצבת, סגנונות ניהול ואפקטיביות בית ספרית, תחושת המסוגלות של מורים ומחויבותם המקצועית, העצמת מורים והמורה-המנהיג, וכן רמות שונות של מנהיגות חינוכית.
המבחן כולל 20 שאלות רבות ברירה (שאלות אמריקאיות) בנושאי הקורס: חמשת כוחות המנהיגות של סרג'יובאני ומדרגם, מקורות הכוח שהמנהל יכול להפעיל, ההבדל בין ממצאי מחקרי אוהיו למחקרי מישיגן, משתנה המצב בתיאוריית מחזור החיים, טיפוסי הסמכות הלגיטימית של ובר, ההבחנה בין כריזמה חברתית לאישית, הטיות בתפיסת המנהיג, הצרכים שאליהם פונה המנהיגות המעצבת לפי ברנס, התפשטות סגנון מנהיגות בין דרגי ניהול, מחקרים ישראליים על סגנון ניהול ואפקטיביות בית ספרית, תחושת מסוגלות הוראה כללית ואישית, ממדי תמיכת המנהל ומחויבות המורים, שלושת עיקרי המנהיגות של סרג'יובאני, זיהוי סגנון מנהיגות מתוך התרבות הארגונית הנראית, מגמות בהעצמת מורים, מיפוי בעלי עניין בקידום יוזמה, מאפייני מורים-מנהיגים, ורמות המנהיגות החינוכית. את התשובות ניתן לראות בסיום המבחן.
יש לשים לב כי המבחן אינו חלק אינטגרלי מהקורס. הוא נבנה לצורך תרגול עצמי, על בסיס חומר הלימוד ורמת הבחינות שנערכו בקורס בעבר.
שאלות המבחן בנויות כך שהן מחייבות הבנה של החומר הנלמד ולא הסתמכות על זיכרון של פרטים יבשים, והן משקפות את הרמה הנדרשת בבחינה. לכן המבחן מסייע הן לתרגול החומר ולחיזוק הזכירה שלו והן לתהליך הלמידה וההכנה לבחינה, ותוצאותיו מאפשרות הערכה עצמית של רמת המוכנות וזיהוי הנושאים שכדאי לחזור ולקרוא לקראתה.
