מצגת על מאמר בנושא: הבנת הומור אצל ילדים עם לקויות למידה
14 שקפים, כולל הערות למציג
שקף 1 - שער
שקף 2 - לקות למידה לא מילולית: תחום מוזנח
שקף 3 - מאפייני הלקות הלא מילולית
שקף 4 - כך מתפתח חוש ההומור בילדות
שקף 5 - ההשערה שמעולם לא נבדקה
שקף 6 - שאלת המחקר וההשערות
שקף 7 - המדגם: חמישים וחמישה מתבגרים
שקף 8 - כלי המדידה: בדיחות וקומיקס
שקף 9 - הממצא הראשון: אין הבדל בין הקבוצות
שקף 10 - הפילוג לפי תפיסה חברתית
שקף 11 - תפיסה חברתית ולא תפיסה מרחבית
שקף 12 - מה מחזיק מעמד גם היום
שקף 13 - מה השתנה מאז פרסום המחקר
שקף 14 - מקורות נבחרים
המצגת מבוססת על המאמר:
Semrud-Clikeman, M., & Glass, K. (2008). Comprehension of humor in children with nonverbal learning disabilities, reading disabilities, and without learning disabilities. Annals of Dyslexia, 58, 163-180.
