האופן בו לימוד יום השבת במוסדות החינוך הממלכתיים משפיע על עיצוב הזהות החילונית
תוכן העניינים
1. מבוא 3
2. סקירה ספרותית 4
א. בית הספר והגן כסוכני חיברות 4
ב. זהות חילונית וזהות דתית 7
ג. שבת דתית מול שבת חילונית 8
ד. חילוניות ודתיות במערכת החינוך בישראל 13
ה. השערות המחקר 15
3. שיטת המחקר 16
א. איסוף המקורות 16
ב. שיטת הניתוח 16
4. ממצאים 18
א. תכנית הלימודים בתנ"ך 18
ב. תכנית הלימודים במולדת, חברה ואזרחות 20
ג. תכניות תל"י 21
ד. תכנים 22
ה. דפי עבודה והפעלות 24
5. דיון 26
6. מקורות 30
7. נספח א 32
1. מבוא
יום השבת הוא גורם מרכזי בזהות היהודית, למרות זאת ניתן לראות הבדלים בין חילוניים ודתיים ביחס ליום השבת. מערכת החינוך הממלכתית, כסוכן חיברות (Pearlman-Avnion & Grayevsky, 2019), משפיעה על זהותם של התלמידים. מטרת עבודה זו היא לבחון השפעה זו באמצעות התמקדות בנושא השבת במערכת החינוך ולבדוק האם כן כיצד, תורם נושא השבת לעיצוב הזהות החילונית בקרב התלמידים, כפי שהוא נלמד במערכת החינוך הממלכתי.
בבסיס עבודה זו עומדת ההנחה, כי השיח הציבורי הדתי-חילוני בסוגיית השבת משמש כאמצעי לחיברות ולבניית זהות חילונית/דתית בקרב ילדים ובני-נוער, וכי למערכת החינוך יש תפקיד בהעברת מסרים מן השיח הציבורי אל הילדים (Huguley, Wang, Vasquez & Guo, 2019). בכך משמשת מערכת החינוך כסוכן-מעצב של הדיאלוג בנושא השבת לדורות הבאים. מכאן נשאלת השאלה בדבר האופן בו יום השבת בא לידי ביטוי בתוך החינוך הממלכתי בישראל?
ראשית אפתח את העבודה במתן רקע כללי על מוסד בית הספר כסוכן חיברות ורקע תיאורטי על תפקידו בעיצוב הזהות, המענה על שאלת המחקר מורכב משני שלבים. בשלב ראשון אערוך סקירת ספרות המשווה בין השבת הדתית לבין השבת החילונית. בשלב שני אנתח חומרי הוראה (תכניות לימודים, תכנים נלמדים) של מערכת החינוך הממלכתית. באמצעות ניתוח התוכן אבדוק איזה מדימויי השבת דומיננטי יותר בתכנים אלו. על סמך הניתוח אוכל לנסח מסקנות לגבי כוחה ומקומה של מערכת החינוך הממלכתית כמעצבת השיח הציבורי החילוני על האופן בו תעוצב השבת בעתיד.
