תחומים

צריכים עבודה מותאמת אישית?

השאירו פרטים ויחזרו אליכם:




    השפעת תרגול מיינדפולנס (קשיבות) בתחילת יום הלימודים על ההתנהגות בקרב תלמידים בעלי הפרעות קשב והיפראקטיביות

    תחום / תואר:
    מחיר: 373.00₪
    מספר מילים: 6244
    מספר מקורות: 32
    סוג הקובץ: docx
    סוג העבודה: עבודה סמינריונית
    להורדת העבודה
    הזן פרטים » הזן פרטי תשלום » קבל את העבודה במייל

    תקציר העבודה

    השפעת תרגול מיינדפולנס (קשיבות) בתחילת יום הלימודים על ההתנהגות בקרב תלמידים בעלי הפרעות קשב והיפראקטיביות

    תוכן העניינים

    מבוא 1
    ילדים עם הפרעות קשב והיפראקטיביות 1
    התנהגות בקרב ילדים עם הפרעות קשב והיפראקטיביות 3
    התערבויות לשיפור ההתנהגות בקרב ילדים עם הפרעות קשב והיפראקטיביות 4
    תרגול מיינדפולנס 5
    תרגול מיינדפולנס והתנהגות בקרב ילדים עם הפרעות קשב והיפראקטיביות 7
    רציונל המחקר 8
    מטרת המחקר 8
    שיטת המחקר 10
    משתתפים 10
    מבנה המחקר 10
    כלי המחקר 11
    הליך המחקר 11
    דרכי הניתוח 12
    אתיקה 13
    ממצאים 14
    השוואה בין המדדים 14
    השוואה בין קו הבסיס לבין פאזות ההתערבות 15
    השוואה בין קו הבסיס לבין ה-withdrawal 16
    השוואה בין מקרים 17
    מגמות בתוך הפאזות 17
    דיון ומסקנות 18
    מסקנות 20
    רשימת מקורות 21

    מבוא
    ילדים עם הפרעות קשב והיפראקטיביות (ADHD) חווים קשיים רבים במסגרת הלימודית, קשיים אשר עשויים לבוא לידי ביטוי לפעמים גם בבעיות התנהגות בכיתה (Den Heijer et al., 2017). כתוצאה מכך, במשך השנים התפתחו התערבויות רבות שמטרתן להפחית בעיות התנהגות בקרב תלמידים עם הפרעות קשב והיפראקטיביות (Ahmann et al., 2017). אחד מכיווני ההתערבות בתחום זה הוא התערבות מבוססת מיינדפולנס (Cairncross & Miller, 2020). מטרת העבודה הנוכחית היא לבחון את היעילות של תרגול מיינדפולנס בשיפור ההתנהגות בקרב תלמידים עם ADHD, באמצעות הליך מחקר יחידני. שאלת המחקר היא: האם תרגול מיינדפולנס (קשיבות) בתחילת יום הלימודים ישפר את ההתנהגות בקרב תלמידים בעלי הפרעות קשב והיפראקטיביות?
    כדי לענות על שאלה זו, ראשית אפרט לגבי ילדים עם הפרעות קשב והיפראקטיביות באופן כללי, על מנת להבין את טבעה של ההפרעה. בהמשך אפרט לגבי התנהגות בקרב ילדים עם הפרעות קשב והיפראקטיביות, כדי להבין מהם המנגנונים המקשרים בין ההפרעה לבין בעיות ההתנהגות. תובנות אלה חשובות לצורך הבנת אופן פעולתן של ההתערבויות השונות. בהמשך, אסקור בקצרה גישות שונות להתערבות לשיפור ההתנהגות בקרב ילדים עם הפרעות קשב והיפראקטיביות, ולאחר מכן אתמקד בגישות המבוססות על תרגול מיינדפולנס. לאחר הצגת רקע זה אציג את רציונל המחקר שיסביר מדוע חשוב לבחון שאלה זו בהליך מחקר יחידני. בהמשך אציג את שיטת המחקר, הממצאים והמסקנות העולות מהממצאים.

    עבודות נוספות בנושא:

    חיפוש מתקדם


    חפש ב: