התבוננות ביצירות אומנות:
לימוד מרכיב חזותי דרך שאילת שאלות
תוכן עניינים
1. הרכיב החזותי – צבע כסמל 3
2. היצירה הנבחרת – לה וי / פבלו פיקסו 4
3. שאלות לשאילה בכיתה 5
4. תמלול מהלך השיעור 5
1. הרכיב החזותי – צבע כסמל
המרכיב החזותי שבחרתי ללמד הוא הצבע כסמל.
הקשר בין צבע לבין רגשות ביצירת אומנות הוא קשר שהיה מוכר לאמנים כבר בימי קדם, צבעים מסוימים וקבוצות של צבעים פועלים על מצבי הרוח שלנו ועל רגשותינו. לפי תורת הצבע של גתה, לדעתו של גתה הצבעים החמים כמו אדום, כתום וצהוב מעוררים תחושות של דינמיות וחיות "חיוביים". מנגד הצבעים הקרים יותר של כחול וסגול מעוררים רגשות "שליליים" של מלנכוליה. לצבע מיוחסות משמעויות סמליות בכל התרבויות, הוא מתפקד בצורה סמלית בשלושה מישורים: במישור האסוציאטיבי- במישור זה אנחנו מייחסים צבע לתכונה לפי אסוציאציות.במישור הקוגנטיבי - במישור זה לצבע יש קישור לרגש. ובמישור הסמלי- הצבע מיוחס לתכונה אלוהית.
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
