מטלת מנחה (ממ"ן) 13
הקורס: - 10121בין ציון לציונות
חומר הלימוד למטלה: יחידות 6-5 וקודמותיהן
מספר השאלות: 4 משקל המטלה: 10 נקודות
סמסטר: 2021ב מועד אחרון להגשה: 16.5.2021
אפשרות א: [בחרתי באפשרות זו]
ענו על שתי השאלות הבאות
שאלה 1 (40 נקודות)
חומר הקריאה: יחידה 5
יוסף חיים ברנר הציג דעה ייחודית בשאלת הקשר בין דת ולאומיות בפרט ובין דת ותרבות בכלל.
קראו את עמדתו בנושא כפי שהיא מופיעה ביחידת הלימוד (עמ' 62-58) וענו:
א. מהי עמדתו הכללית של ברנר לגבי החשש מפני התבוללות ושמד?
ב. איזה יחס לדת בכלל ולמוסדותיה בפרט בא לידי ביטוי במאמר?
ג. מה הן הבעיות הרלוונטיות והאקטואליות שעמדו בפני הציונים, על פי המאמר?
ד. איזו תפיסת לאומיות עולה מן המאמר?
שאלה 2 (30 נקודות)
חומר הקריאה: יחידה 5
הצטרפות החרדים לתנועה הציונית שהקים הרצל, הייתה מלווה במתחים גם בתוך התנועה בין האוחזים בדעות שונות וגם בקרב הציבור החרדי שהצטרף אליה.
א. על מה התנהל הוויכוח בין המשכילים והחרדים בתנועה הציונית? בחרו שני מוקדי ויכוח והציגו אותם.
ב. אילו לבטים באו לביטוי בפולמוס הפנים חרדי בתנועה הציונית בין ריינס ופויכטוונגר ומה היו תוצאותיו?
ג. מה אפשר בכל זאת לריינס ולאנשי המזרחי, להשאר בתוך תנועה לאומית משכילית באופייה?
אפשרות ב: [בחרתי באפשרות א']
ענו על השאלה הבאה:
שאלה 3 (70 נקודות)
חומר הקריאה: אבנר הולצמן, "תרבות נולדת – הספרות העברית ופולמוס התרבות בתנועה הציונית בראשיתה" (עמ' 215 – 195 במקראת הקורס)
א. המחבר מציג שלושה מחנות שהרכיבו את התנועה הציונית ונחלקו בתפיסת מקומה של התרבות בה. הציגו מחנות אלו ואת חזונם האוטופי, כפי שהם מתוארים בסעיף א של מאמרו.
ב. אילו לבטים לגבי מהותה של תרבות עברית באו לביטוי בקרב המשכילים היהודים במזרח אירופה, כפי שהם מוצגים בסעיף ב' של המאמר?
ג. מה היו מאפייני הספרות העברית שהחלה לפרוח בראשית המאה ה –20 כי שמתארה המחבר בסעיף ג'?
ד. הסבירו את מסקנתו של הכותב המופיעה בסוף דבריו: "מתוך הריסותיו של "פולמוס הקולטורה," הבקיעה בתוך שנים מעטות ספרות מודרנית עשירה ועמוקה, ששימשה ליוצריה ולקוראיה מוקד של זהות עברית חילונית כתחליף לזהות הדתית שאבדה, ונעשתה
מסד לכינונם של השלבים הבאים בתרבות העברית החילונית על ענפיה השונים מאז ועד היום" (עמ' .215).
ענו על השאלה הבאה:
שאלה 4 (30 נקודות)
חומר הקריאה: יחידה 6
ישראל ברטל ויונתן פרנקל, "מ'חיבת ציון' לציונות: התנועה הלאומית באימפריה הרוסית 1881 -1917 (עמ' 260 – 246).
א. איזו השפעה הדדית הייתה בין הרצל לבין ציוני רוסיה? הציגו מתוך הכתוב ביחידת הלימוד ובקטעי המאמר הרלוונטיים.
ב. מה היו מאפייניה הרעיוניים והמעשיים הייחודיים של התנועה הציונית במזרח אירופה ואילו שלבים עברה מבחינה ארגונית במהלך השנים בהם עוסקת יחידת הלימוד?
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
