מטלת מנחה (ממ"ן) 14
הקורס: 10611 - מבוא למחשבה מדינית
חומר הלימוד למטלה: אדמונד ברק, ג'ון סטיוארט מיל, קרל מרקס:
מאמרי המקור, מאמרי הפרשנות והפרקים הרלוונטיים ממדריך הלמידה.
מספר השאלות: 3
משקל המטלה: 5 נקודות
מועד אחרון להגשה: 28.12.2014
שאלה 1 (35 נקודות)
קראו בעיון את המובאה הבאה וענו על השאלות שאחריה:
"בכל מקרה ההיסטוריה היא המורה האמין ביותר של האדם. היא אינה 'שטויות' או צרור מעשי קונדס שעושים החיים במתים או המתים בחיים. היא ראי שכל אומה יכולה למצוא בו דמות אמיתית; היא [ההיסטוריה] ספר שהיא [האומה] יכולה לקרוא בו את האמת המעוררת יראה. השמרן טוען, כי חקר העבר היא הדרך הטובה ביותר לעמוד על טבע האדם ויכולותיו, על מטרות הממשל וסכנותיו, על מקורות השינוי ומגבלותיו. בלא הלקחים שלומדים מבני האדם וממאורעות, בלא המסורת הממסדת לקחים אלה, על אילו מקורות נוכל להישען במאבקינו למען קיום מתורבת?" (קלינטון רוסיטר).
(15 נקודות) א. לאור הציטוט שהובא לעיל, ולאור משנתו של אדמונד ברק, האם השמרנות המאפיינת את תפיסתו של ברק מעודדת קיבעון וקיפאון של החברה והמדינה? נמקו!
(20 נקודות) ב. אילו נתבקש אדמונד ברק לכתוב מאמר ביקורת על הגות האמנה החברתית, מה היו, לדעתכם, הנקודות המרכזיות בתפיסת עולמם ובמשניותיהם של הוגי האמנה החברתית, שאותן היה מבקר ברק? הסבירו ונמקו!
הנחיות לשאלה 1, סעיף ב': בתשובה לסעיף ב' אין צורך להתייחס באופן ספציפי להוגה זה או אחר, אלא לתפיסת העולם המשותפת להוגי האמנה החברתית. מומלץ להיעזר גם במאמרו של קלינטון רוסיטר, "המסורת השמרנית או מברק עד קירק," מקראה כרך א'.
שאלה 2 (30 נקודות)
אם ג'ון סטיוארט מיל היה חי היום, כיצד היה, לדעתכם, מתייחס לכל-אחד מהחוקים הבאים?
נמקו:!
1. חוקים המחייבים שימוש בחגורות בטיחות ובקסדות מגן לאופנועים.
2. חוק המגביל את השתתפותם/העסקתם של ילדים בתשדירי פרסומת באמצעי התקשורת ההמוניים.
3. חוקים המגבילים פרסום של דעות החותרות תחת אושיות המשטר הדמוקרטי.
(יש להקפיד להביא תימוכין לטענותיכם מקטעי הקריאה, מקראה כרך א').
שאלה 3 (35 נקודות)
קראו בעיון את המובאה הבאה וענו על השאלות שאחריה:
[...]" היסודות של בניין-העל הן הצורות המדיניות של מלחמת המעמדות וכן תוצאותיה (של מלחמה זו), כלומר החוקות שנקבעו על-ידי המעמד המנצח לאחר נצחונו [...] ובכלל זה תורות מדיניות, משפטיות ופילוסופיות, השקפות דתיות ואידיאולוגיות [...] עם השתנותו של הבסיס הכלכלי משתנה והולך כל בניין-העל העצום, לאט או מהר. מי שחוקר הפיכות אלה חייב להבחין בין הפיכה חומרית בתנאי הייצור הכלכלי לבין בניין-העל [...]" (קרל מרקס ופרידריך אנגלס(
(15 נקודות) א. הסבירו את ההבחנה בין תנאי הייצור הכלכלי לבין בניין-העל ואת הקשר ביניהם, על-פי מרקס ואנגלס.
(20 נקודות) ב. פרטו והסבירו את תכניהם של מרכיבי בניין-העל בחברה הקפיטליסטית )כגון: המשטר (השקפה מדינית), השיטה הכלכלית, הערכים המרכזיים, האידיאולוגיה, תפיסת האדם, תפיסת יחסי דת-מדינה וכדומה – המאפיינים את החברה והמדינה בעידן הקפיטליסטי.(
**יש תשובות לכל השאלות**
