סיכום במבוא לחינוך מיוחד

מבוא לחינוך מיוחד – סיכום הקורס

תוכן עניינים
מה זה חינוך מיוחד? 2
במה הילד בחינוך המיוחד שונה? 2
ההגדרה של משרד החינוך לילד עם צרכים מיוחדים 2
מטרות החינוך המיוחד 3
ההגדרה החינוכית של החינוך המיוחד 3
חוק החינוך המיוחד 4
מטרות חוק החינוך המיוחד בישראל 5
ביקורת על החוק 6
המסגרות והאוכלוסייה של החינוך המיוחד 7
האוכלוסיות המרכזיות 9
תכניות חינוכיות מיוחדות ושירותי תמיכה מיוחדים 11
מה יש בתוך התל"א? 12
תחומי הפעילויות של צוותים רב מקצועיים 13
סוגי אוכלוסיות בחינוך המיוחד 14
לקות אינטלקטואלית ופיגור (עיכוב התפתחותי) 14
אבחון הפיגור וסוגי הפיגור (מוגבלות שכלית התפתחותית) 18
אוכלוסיות לקויי הלמידה 18
סוגי לקויי למידה 20
לקות תקשורתית- אוטיזם 24
הפרדה בין אוטיזם בתפקוד גבוה אספרגר לקלאסי 26
סגנון למידה של ילדים / מבוגרים עם אוטיזם 26
הפרעות התנהגות ובעיות רגשיות 27
בעיות רגשיות- הפרעות נפשיות- מחלות נפשיות 30
בעיות רגשיות והפרעות נפשיות שתחילתן אופיינית בגיל הילדות 31
הורים לילדים עם צרכים מיוחדים 34
האחים של הילד הלקוי 37
השינויים שקיימים היום במשפחות לילדים עם צרכים מיוחדים 38
תיאוריות בפסיכולוגיה חיובית 39

מה זה חינוך מיוחד?
החינוך המיוחד מיועד לילדים ולתלמידים מגיל 3 ועד גיל 21. רובם לא מתגייסים לצבא, ולכן יש להכינם לעצמאות, כלמר טווח הטיפול הוא ארוך. בתי הספר של החינוך המיוחד עובדים כל השנה, למעט שבועיים בחופש הגדול. מרבית בתי הספר מתחילים בשעה 7:30 עד השעה 14:00. בתי ספר וכיתות המיועדים לפיגור ואוטיזם בדרך כלל מסיימים ללמוד בשעה 18:00. בתי הספר הם על אזוריים, ולכן הילדים מגיעים בהסעות. מדובר במערך הסעות מאוד גדול. ישנם הרבה אנשי מקצוע המרוכזים במקום אחד, ולכן התקציבים גדולים.
הבסיס של החינוך המיוחד: הילד הוא ילד כמו כל אחד..............