תחומים

צריכים עבודה מותאמת אישית?

השאירו פרטים ויחזרו אליכם:




    סיכום מעולה של הקורס מבחנים פסיכולוגיים 10252

    תחום / תואר:
    מחיר: 52.00₪
    מספר מילים: 21679
    סוג הקובץ: docx
    שם המוסד האקדמי: האוניברסיטה הפתוחה
    סוג העבודה: סיכום קורס
    להורדת העבודה
    הזן פרטים » הזן פרטי תשלום » קבל את העבודה במייל

    תקציר העבודה

    סיכום הקורס מבחנים פסיכולוגיים

    תוכן עניינים

    מטרות המבחנים הפסיכולוגיים ומקורותיהם 3
    שימושים של מבחנים פסיכולוגיים 3
    ראשית ההתעניינות במיון מפגרים ובהכשרתם 3
    חלוצי הפסיכולוגיה הניסויית 4
    תרומתו של פרנסיס גאלטון 4
    קאטל ו"המבחנים השכליים" הראשונים 4
    בינה וראשיתם של מבחני המשכל 4
    בחינת קבוצות 4
    מבחני כושר 5
    מבחני הישג מתוקננים 5
    הערכת האישיות 5
    מקורות מידע על מבחנים 6
    מהות המבחנים הפסיכולוגיים ושימושיהם 7
    מהו מבחן פסיכולוגי? 7
    מדוע צריך לפקח על השימוש במבחנים פסיכולוגיים? 7
    הגשת מבחנים 7
    משתנים הקשורים בבוחן ובמצב 8
    חרדה ממבחנים 8
    השפעת התרגול על הביצוע במבחן 8
    שיקולים חברתיים ואתיים בעריכת מבחנים 10
    בעיות אתיות במבחנים פסיכולוגיים 10
    כשירותו המקצועית של המשתמש 10
    האחריות המוטלת על מפרסמי המבחנים 10
    הגנת הפרטיות 11
    סודיות 11
    מסירת תוצאות מבחנים 12
    בחינת מיעוטים תרבותיים 12
    נורמות 14
    מושגים סטטיסטיים 14
    נורמות התפתחות 14
    נורמות תוך קבוצתיות 15
    היחסיות של נורמות 17
    מאפייני מדגם התקנון 18
    שני סוגים של טעויות דגימה 18
    גישות נוספות למתן פשר לציוני המבחן 18
    מבחנים תלויי קריטריון 19
    טבלאות של ציפיות 19
    מהימנות 20
    המודל הקלאסי למהימנות 20
    סוגי מהימנות (גורמי טעות) 21
    מהימנות מבחן חוזר 21
    נוסחים מקבילים 22
    מהימנות מבחן חצוי 22
    מהימנות כעקיבות פנימית 23
    מהימנות בין שופטים/ מעריכים 24
    המהימנות של מבחני מהירות 24
    טעות התקן של המדידה SEM 25
    טעות התקן של ההבדל SEdiff 26
    המהימנות של מבחנים תלויי קריטריון 26
    תוקף 27
    תיקוף תלוי תוכן 27
    תוקף נראה 28
    תוקף תלוי קריטריון 28
    תוקף מקביל 28
    תוקף חיזוי 28
    תוקף מבנה 29
    סקירה כללית של מושגי תיקוף 31
    תוקף: מדידה ופירוש 32
    ניבוי ציונו של היחיד 32
    טעות התקן של האומדן 32
    גורמים המשפיעים על מקדם התוקף 32
    תורת ההחלטות 33
    שילוב מידע ממבחנים שונים 34
    משוואת רגרסיה מרובה 34
    תיקוף צולב במשוואת הרגרסיה 35
    ציוני מעבר מרובים 35
    שימוש במבחנים למטרות מיון (לתפקידים) 35
    ניתוחים סטטיסטיים של הטיה במבחנים 36
    מבחנים יחידניים 38
    סולם המשכל של סטנפורד דינה 38
    סולמות וקסלר 39
    סולם המשכל של וקסלר לילדים WISC-R 40
    סולם המשכל של וקסלר לילדי הגן 41
    מבחני קבוצה 42
    היתרונות של מבחני קבוצה 42
    החסרונות של מבחני קבוצה 42
    מבחנים סתגלנים 42
    מערכת מבחני כושר קבוצתיים לרמה אחת 43
    מערכות מבחנים לרמות אחדות 44
    מבחנים בתחום התעסוקה 45
    תיקוף של מבחנים בתחום התעסוקה 45
    תיקוף מקומי תלוי קריטריון 45
    תוקף תלוי תוכן- שיטות כוללניות 45
    מבחנים קליניים 47
    שיפוט קליני 47
    הנחיות לכתיבת דוח קליני 48
    מבחני אישיות- שאלונים לדיווח עצמי 49
    תיקוף תלוי תוכן 49
    בניית שאלוני אישיות לפי קריטריון אמפירי 49
    ניתוח גורמים בפיתוח מבחני אישיות 50
    פיתוח מבחנים לפי תיאוריות של אישיות 50
    עמדות כלפי היבחנות והטיות בתגובות 51
    תכונות נסיבות ומצבים 51
    מצבם של שאלוני האישיות בהווה 52
    שיטות השלכה 53
    טבען של שיטות ההשלכה 53
    שיטות כתמי הדיו 53
    מבחן התפסת הנושא ומכשירים דומים 54
    שיטות השלכה אחרות 54
    הערכת שיטות השלכה 55

    מטרות המבחנים הפסיכולוגיים ומקורותיהם

    שימושים של מבחנים פסיכולוגיים
    מטרתם המקורית של המבחנים הפסיכולוגיים הייתה למדוד את ההבדלים שבין אדם לאדם או בין תגובותיו של אותו אדם בנסיבות שונות. כמו כן משמשים מבחנים פסיכולוגיים לאבחון הפרעות נפשיות, עבריינות וסוגים אחרים של סטיות התנהגות.
    מערכת החינוך משתמשת אף היא במבחנים פסיכולוגיים לסיווג תלמידים למגמות לימוד שונות.
    שימוש חשוב נוסף הם הברירה והמיון של עובדים בתעשייה ולמיון בצבא.
    כמו כן משמשים המבחנים הפסיכולוגיים כמכשירים מתוקננים לחקר בעיות שונות כגון השינויים החלים בפרט במהלך חייו.
    ראשית ההתעניינות במיון מפגרים ובהכשרתם
    במאה ה-19 התעוררה התעניינות רבה בהענקת טיפול אנושי למפגרים ולחולי נפש שהיו נתונים קודם לכן להזנחה ולעג. התברר כי נדרשות אמות מידה אחידות לזיהוי המקרים ולמיונם. ראשית היה צורך להבחין..........

    עבודות נוספות בנושא:

    חיפוש מתקדם


    חפש ב: