תחומים

צריכים עבודה מותאמת אישית?

השאירו פרטים ויחזרו אליכם:




    פתרון ממ"ן 12 בקורס תכנון לימודים – ציון 95!

    תחום / תואר: ,
    מחיר: 88.00₪
    מספר מילים: 1715
    סוג הקובץ: docx
    שנת הגשה: 2021
    שם המוסד האקדמי: האוניברסיטה הפתוחה
    סוג העבודה: ממ"ן (מטלת מנחה)
    להורדת העבודה
    הזן פרטים » הזן פרטי תשלום » קבל את העבודה במייל

    תקציר העבודה

    מטלת מנחה (ממ"ן) 12
    הקורס: 10106 - תכנון לימודים, הוראה והערכה

    חומר הלימוד למטלה: יחידות 3,2
    מספר השאלות: 3

    משקל המטלה: 7נקודות
    סמסטר: ג 2021

    מועד אחרון להגשה: 15.8.2021

    שאלה 1 (30 נקודות)
    להלן חמש מטרות לימודיות המופנות לתלמידות.ים. התאימו לכל מטרה את הקטגוריה המתאימה ביותר מתוך הטקסונומיה של בלום והסבירו את הבחירה.
    .1מדדו את המרחקים במפה וח שבו את המרחקים על פי קנה מידה.
    .2הביעו, באופן מנומק, את עמדותיכם.ן על הכתוב.
    .3ענו על השאלה: מה אפשר ללמוד מהניסויים שבוצעו על היחסים בין תורשה לבין חינוך?
    .4כ תבו דו-שיח בין אדם לחווה.
    .5ענו על השאלה: מה ההבדל בין שאלה סגורה לשאלה פתוחה?

    שאלה 2 (40 נקודות)
    א. הציגו בהרחבה את מאפייני אוכלוסיית הלומדים.ות כמשתנה המשמש חלק מהשיקולים
    הקוריקולאריים בתכנון תכניות לימודים. ב. מהו ארגון אופקי ומתי כדאי להשתמש בו?
    ג. מהו ארגון סלילי ומתי כדאי להשתמש בו?
    ד. מהו ארגון מדורג ומתי כדאי להשתמש בו?

    שאלה 3 (30 נקודות)
    א. הציגו את היתרונות והחסרונות של הגישות להכנת תכניות לימודים במרכזיים מקצועיים
    לעומת הגישה הביזורית לפיתוח תכניות לימודים.
    ב. כיצד משפיעות הגישות שהוצגו בסעיף א' על מקום המורה בפיתוח ת"ל

    כולל תשובות לכל השאלות

    הממן בדוק וכולל את הערות המנחה לצורך למידה

    ad

    עבודות נוספות בנושא:

    חיפוש מתקדם


    חפש ב: