מבוא – סקירת ספרות 3
פרו-חברתיות 3
מזג 5
הקשר בין מזג לפרו-חברתיות 8
השערות המחקר 10
שיטת המחקר 11
משתתפי המחקר 11
כלי המחקר 12
הליך המחקר 13
דיון 15
מגבלות המחקר 17
מחקר עתידי 17
ביבליוגרפיה 18
נספחים 20
נספח א' - טופס הסכמה מדעת 20
נספח ב' - שאלון פרטי רקע 20
נספח ג' – שאלון למזג הילד 22
נספח ד' - שאלון תפקוד חברתי 25
פרו-חברתיות
יכולת חברתית מתייחסת ליכולתו של האדם ליצור ולשמר יחסים הדדיים ומספקים עם הזולת. יכולת זו מהווה חלק מרכזי בהתפתחותם של ילדים ותורמת לאינטראקציות שלהם עם בני גילם ועם מבוגרים. ילדים בעלי יכולות חברתיות גבוהות מראים הסתגלות חברתית, יכולת להבנת הזולת, ויכולת תקשורת יעילה עם אחרים. הם יודעים להתאים את התנהגותם לאחרים בסיטואציות חברתיות שונות, ואף נהנים מכך. בנוסף, מגלים ילדים אלה יוזמה חברתית מיטיבה ויעילה עם בני גילם. במקרים בהם הסיטואציה הבחרתית לא מיטיבה ויחוו דחייה, הם יעשו מאמצים נוספים להשתלב במשחק (רוזנטל, גת וצור, 2008).
יכולות רגשיות וחברתיות הן הבסיס להתפתחות התנהגות פרו חברתית. התנהגות פרו- חברתית באה לידי ביטוי דרך דאגה ועזרה לזולת. חשיבותה של התפתחות זו הכרחית להשרדותו והתפתחותו התקינה של התינוק והילד ותלויה בסביבה המטפלת בו. היכולת להבין את הזולת בסיטואציות שונות, מהווה בסיס ליצירת קשרים חברתיים, התנהגות פרו-חברתית ופתרון בעיות בסיטואציות (סולברג, 2007; שפירא וארם, 2016).
השפעות גנטיות וסביבתיות על התפתחות התנהגות פרו-חברתית
תאוריות רבות נכתבו על הקשר בין מערכת היחסים של הילד עם הוריו לבין התנהגויות חברתיות מסתגלות ולא מסתגלות. בנוסף, ניתן לומר כי הסתגלות או חוסר הסתגלות חברתית בילדות, נובעת הן ממרכיבים גנטיים ביולוגיים והן מהשפעת הסביבה החברתית אליה נחשף הילד. מלבד הוריו של הילד, כוללת הסביבה החברתית גם אחים, מורים או מטפלים מחוץ וחברים Rubin, Coplan, Buskirk &) Wojslawowicz ,2005).
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
