מטלה – תיאוריות בסוציולוגיה

הנחיות למטלה
1. המטרה המרכזית של התרגיל היא לנתח את השימוש שהמאמר של Moller et al. (2013) עושה בתיאוריה בסוציולוגיה של החינוך. לאתר בו את המסגרת התיאורטית.
2. מבנה התרגיל:
● חלק 1 (כשניים וחצי עמודים): ניתוח של המסגרת התיאורטית בה המאמר של Moller et al. (2013) עשה שימוש. מהי המסגרת, הצגת עיקרה תוך שימוש בספרות התיאורטית הרלוונטית ודיון באופן בו עשה המאמר שימוש במסגרת זו – איך נעשה בה שימוש לעיצוב שאלות המחקר, המחקר עצמו והמסקנות שלו.
● חלק 2 (עמוד-עמוד וחצי): בחינה ודיון ביקורתי בשימוש במסגרת המחקרית תוך התייחסות למשל למסגרות חלופיות בהן היה ניתן לעשות שימוש. יש להשתמש בספרות הרלוונטית כמו אחד התיאוריות סוציולוגיות של: דורקהיים, וובר, גרמשי, בורדייה, ברנשטיין, פוקו, בטלר, וויליס או ג'ירו. כלומר, להציע איך היה ניתן להתבונן אחרת על המחקר והנתונים של Moller et al. (2013) בעזרת אחת התיאוריות האלו.

מקור
Moller, S., Mickelson, R., Stearns, E., Banerjee, N. & Bottia, M. (2013). Collective pedagogical teacher culture and mathematics achievement: differences by race, ethnicity, and socioeconomic status. Sociology of Education, 86(2), 174-194