כיצד תורמים איורים בספרי ילדים להבנת הסיפור על ידי הילדים?
תוכן עניינים
תקציר 2
תוכן עניינים 4
1. מבוא 5
2. סקירת ספרות 7
2.1. התפתחות האוריינות 7
2.2. ניצני אוריינות 7
2.3. טיפוח האוריינות בגן הילדים 8
2.4. תפקידה של ספרות הילדים בטיפוח האוריינות 10
2.5. התפתחות ניצני אוריינות 13
2.6. תרומת האיור להתפתחות הילד 14
3. מתודולוגיה 18
3.1. שיטת המחקר 18
3.2. אוכלוסיית המחקר 18
3.3. כלי המחקר 18
3.4. מהלך המחקר 19
3.5. שיטת ניתוח הנתונים 20
3.6. ניתוח הממצאים 20
4. ממצאים 22
4.1. תיאור הממצאים בקבוצת הניסוי 22
4.2. קטגוריות של שימוש בזמנים בקבוצת הניסוי 28
4.3. השוואה לקבוצת הביקורת 30
5. דיון וסיכום 32
5.1. דיון 32
5.2. ביקורת והמלצות 34
5.3. סיכום 35
6. רשימת מקורות 36
נספחים 40
נספח מס' 1: שמות הספרים בהם נעשה שימוש לצורך המחקר 40
נספח מס' 2: תאריכי המפגשים ושמות הסיפורים 40
1. מבוא
הצעדים הראשונים שעושים ילדים בעולם הכתוב, עוד בטרם הגעתם ללימוד פורמאלי של קרוא וכתוב, מכונים ניצני אוריינות. רמת ניצני האוריינות של הילדים עשויה לנבא הישגים אוריינים בבית הספר (Levin, Share & Shatil, 1996). התפתחות ניצני האוריינות, קשורה בין היתר לתיווך המבוגר בין הילד וסביבתו הקרובה. המבוגרים שבסביבת הילד מסייעים לו ביצירת מודעות לשפה כתובה. לטיפוח האוריינות בגיל הרך נודעת חשיבות, משום שילדים הגדלים בחברה אוריינית, רב תרבותית ועתירת טכנולוגיה נזקקים לכלים אורייניים. ילדים בסביבה עתירת כתב כשלנו נשכרים מסיפורים שמבוגרים מספרים להם ומתנסים באורח פעיל וחקרני בפעולות קריאה וכתיבה בבית ובגן (Maureen, van der Meij & de Jong, 2018).
האדם האורייני חייב לשלוט בקריאה ובכתיבה במובנן הרחב, דהיינו להבין את הנקרא, בכדי להיות שותף מלא בחברה המודרנית (לוין אמסטרדמר וקורת, 1996). בגן הילדים, הילדים מכוונים לשחק בו וללמוד תוך כדי משחק, לדבר בו וללמוד תוך כדי דיבור, לצייר בו וללמוד תוך כדי ציור. כך גם ברכישת השפה הכתובה – הילדים יכתבו וילמדו אגב כתיבה וקריאה של השפה הכתובה, ושיח הנובע ממחשבותיהם אודותיה (ולדן, 1994). בכך טמון ייחודו של גן הילדים.
גבולות המושג אוריינות הולכים ומתרחבים בשנים האחרונות. בעוד שבעבר מושג זה נתפס בעיקר כקריאה, כתיבה, האזנה ודיבור, הרי שכעת הוא כולל בתוכו גם תחומי אוריינות חדשים, וביניהם אוריינות ויזואלית ((Jalongo, 2004. התפתחותו של המושג הובילה בשנים האחרונות לחקר של איורי סיפורים, וכן לחקר השפעתם על הבנת הנקרא. אחת ממסקנותיהם של מחקרים אלה, היא שבספרי סיפורים קיימות שתי מערכות – המילה, והדימוי הוויזואלי שלה. מערכות אלה מקיימות ביניהן קשר דיאלוגי, והבנת הטקסט מעמיקה ומתרחבת בזכות המעברים שעושה הקורא ביניהן
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
