דמותו של החלל: סמינריון מחקרי בחינוך

תוכן עניינים

1. מבוא 1
1.1. רקע 1
1.2. בעיית/סוגיית המחקר 2
1.3. מטרת המחקר 3
1.4. שאלות המחקר 3
2. רקע תיאורטי 3
2.1. שכול 3
2.2. התמודדות עם שכול 4
2.3. הנצחה 5
3. סיפור הנצחתו של אילן 6
3.1. על אילן 6
3.2. הנצחתו של אילן 6
4. מתודולוגית המחקר 7
4.1. שיטת המחקר 7
4.2. משתתפי המחקר 8
4.3. כלי המחקר 8
4.4. מהלך המחקר 9
4.5. ניתוח נתונים 9
5. ממצאים 10
6. סיכום ודיון 13
7. ביבליוגרפיה 15
8. נספחים 16

1. מבוא
1.1. רקע
במהלך השנים נבחן ונחקר נושא השכול בהיבטים שונים וביניהם ההיבטים חברתיים, נפשיים ופסיכולוגים. במהלך מחקרים רבים הבחנו כי הם עוסקים בעיקר בתחום האישי ולא שמו דגש על הפן החברתי המשמעותי כל כך בהתמודדות עם השכול.
במחקרנו המהווה מחקר איכותני נתמקד בחלל מתוך מקום בו נרצה לאפיין את דמותו בעיני המשפחה והסביבה ונראה כיצד ראייה זו השפיעה על אופן הנצחתו. במחקרנו נשתמש בראיונות המהווים כלי מחקר איכותני כדי להשיג ולמצוא מידע רב ככל האפשר ויוכל לאשש ולהפוך את מחקרנו למהימן.
מחקר זה יעסוק ברס"ן קאופמן אילן- ישראל ז"ל שנפל ביום כ"ח בניסן תש"ן (22.4.1990), בהיותו בשירות מילואים פעיל, נפל בעת מילוי תפקידו בתאונת מסוק באזור בקעת הירדן. אילן נולד ביום כ' באלול תשכ"ג (9.9.1963) בפתח תקווה, להורים אידה והרולד צבי שעלו ארצה מדרום אפריקה חצי שנה לפני לידתו. אילן השאיר אחריו הורים, אח - רונן ואחות - טליה וחברה לחיים - יעל. אילן גויס לצה"ל באמצע ינואר 1982 והוצב בחיל האוויר, בבית ספר לטיסה. הוא סיים את קורס הטיס כטייס מסוק "יסעור". בקיץ 1988 חזר לבית הספר לטיסה אך כמדריך. חניכיו כתוב לו " המדריך המשקיע ביותר שהגיע לבסיס. הוא אדם רציני ומקצועי, אך על הקרקע הוא חברה'מן אמיתי". באוקטובר 1989 סיים אילן את שירות החובה והקבע והתחיל ללמוד בפקולטה לאדריכלות ובניין ערים בטכניון. בצד העומס הרב בלימודים נקרא אילן לתקופות מילואים ושמר על קשר הדוק עם הטייסת. לאחר מותו כתב אחד מחבריו:
"נכון, כל אחד מיוחד לפי דרכו. ואילן בדרכו היה מיוחד, בנפש הזו, בטוב ליבו, בשקט שהקרין לסביבה, בחמימות ששרתה סביבו".

1.2. בעיית/סוגיית המחקר
בספר דברים בפסוק 19 נכתב:
"הַעִידֹתִי בָכֶם הַיּוֹם אֶת הַשָּׁמַיִם וְאֶת הָאָרֶץ: הַחַיִּים וְהַמָּוֶת נָתַתִּי לְפָנֶיךָ, הַבְּרָכָה וְהַקְּלָלָה; וּבָחַרְתָּ בַּחַיִּים, לְמַעַן תִּחְיֶה אַתָּה וְזַרְעֶךָ".
פסוק המציין את הבחירה בחיים לאחר אובדן או מנקודת מבטנו להביא את מאפייני דמותו של החלל אל חיינו וחיי סובבנו וכמורות גם לתלמידנו בעזרת הנצחתו. במסגרת פרויקט "אמץ חלל" נחשפנו לנושא על ידי ראש מכללת "תלפיות" מר בנימין בהגון, שאמר בדבריו בהרצאה שנערכה לנו במסגרת הפרויקט "כי ניכר שישנן מספר לא מבוטל של קברים שאין בהם פוקדים". אותם חללים שנהרגו בתקופת קום המדינה ואחריה, שאת קברם כבר לא פוקדים, ניתן להסיק מכך כי ככל הנראה גם בני משפחתם אינם בחיים ולכן אין מגיעים אליהם כלל. ישנן משפחות שכולות שבעקבות הצער והכאב אין ביכולתן הנפשית והכספית להנציח את החלל שנספה. פרויקט "אמץ חלל" יוצר עבור משפחות שכולות אלה אלבום הנצחה על ידי המחקר האיכותני שנערך עליו ועל משפחתו ובעזרת ראיונות ומסמכים אשר יאספו במהלך המחקר.

1.3. מטרת המחקר
מטרות המחקר הן:
א. לאפיין את דמותו של אילן.
ב. לבחון את דרכי הנצחת שמו של אילן
ג. לבחון את דרכי ההתמודדות של המשפחה עם השכול

1.4. שאלות המחקר
ממטרות המחקר נגזרות שאלות המחקר הבאות:
א. מהם מאפייני דמותו של אילן ?
ב. כיצד בחרה משפחתו של אילן להנציח את שמו ?
ג. מהן דרכי התמודדות המשפחה עם השכול?