הקשר בין מין הילד לבין עמדות מדווחות של גננות לגבי התנהגות אלימה
מרצה:
מגישה:
תוכן עניינים
מבוא 4
סקירת ספרות 5
תוקפנות ואלימות בקרב ילדים 5
היבטים מגדריים בביטויי אלימות 7
סטריאוטיפים מגדריים 10
הילד ומערכת החינוך 11
תוקפנות ואלימות במסגרות חינוכיות 12
גישה מגדרית של מערכת החינוך כלפי ילדים 13
שיטה 16
ממצאי המחקר 17
דיון 23
ביבליוגרפיה 26
נספחים 29
נספח א' – שאלון 29
נספח ב' – SPSS 38
מבוא
תופעת האלימות בגנים – על כל סוגיה ורמותיה - היא נפוצה יחסית. ילדים מרבים להתקוטט ולהשתמש באלימות, בין היתר כתוצאה מיכולותיהם המילוליות המוגבלות. ניכר כי ישנם הבדלים מהותיים בכל הנוגע לאלימות ואגרסיביות, בין בנים ובנות, כאשר ההסבר העיקרי לכך הוא תבניות וסטריאוטיפים חברתיים מובנים. לפי אותם סטריאוטיפים, הבנים "רשאים" יותר לנקוט באלימות ואילו הבנות נדרשות לנהוג בנעם, להיות "טובות" (סימונס, 2002; לב-ארי, 2005).
הגננות, שנחשבות לסוכני חיברות ראשוניים ומשמעותיים של הילדים, משפיעות רבות על אופיו של הילד בכל הנוגע לתפיסתו החברתית והתנהגותו הבין אישית. בגן, לומד הילד על התנהגויות מקובלות ותפקידים בחברה (סמילנסקי, 1995; רוזנטל, גת וצור, 2008). מסגרות חינוכיות הן אחת הדרכים העיקריות באמצעותן ניתן לשבור את אותם סטריאוטיפים מינניים, אולם נראה כי הדבר ההפוך נעשה.; מסגרות חינוכיות כדוגמת גן ובית ספר רק מדגישות ומחזקות את אותן התבניות (פרידמן, 1995).
התנהגות "גברית" והתנהגות "נשית" מתפתחת כאמור, כבר בגיל צעיר מאוד. הסיבה לכך נעוצה בהבניית "התנהגות הולמת" עבור כל מגדר, שעוברת מדור לדור. הגננות, הן למעשה חלק ממעגל קסמים – הן נוקטות בגישה מיננית, אשר מתחזקת בקרב ילדי/ ילדות הגן ואלו ממשיכים ומנציחים את אותה ההתנהגות. מדובר הנבואה המגשימה את עצמה (יבין-ארנון, 1985; אברהמי-עינת, 1995). גננות, נוטות עדיין לחשוב בצורה סטריאוטיפית, גם אם לפעמים לא מודעות לכך. אותה תפיסה מיננית באה לידי ביטוי, פעמים רבות, בעמדתן של הגננות כלפי גילויי אלימות של ילדי הגן.
בעבודתי בחרתי לבחון את אותן עמדות מדווחות של גננות בנוגע להתנהגות אלימה, בהקשר של הבדל מינני ומגדרי. נקודת המוצא שלי הייתה כי בחינה של עמדות הגננות תשפוך אור על התפיסות המינניות הרווחות בקרב גננות – לגבי אלימות בפרט, והתנהגות בכלל. בהימצא הבדלים בעמדות הגננות, על בסיס מגדרי, ניתן יהיה להחיל תכניות לימודים/ הנחיות אשר יעניקו לגננות כלים לשבור את אותן תפיסות מינניות בראשן ולבסס יחס שוויוני בגן.
השערות המחקר שלי הן כדלקמן: (1) יימצא הבדל בעמדה המדווחת של הגננות בנוגע לתוקפנות יזומה בין בנים ובנות (ובתוך כך, תוקפנות מילולית ופיסית בנפרד). (2) יימצא הבדל בעמדה המדווחת של הגננות בנוגע לתוקפנות תגובתית בין בנים ובנות (ובתוך כך, תוקפנות מילולית ופיסית בנפרד).
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
