הקשר בין קשיי קשב וריכוז לפעולות מוטוריות בגיל הרך
תוכן עניינים
מבוא 2
רקע תיאורטי 3
הפרעות קשב וריכוז ADHD 3
ADHD – הגדרה ואטיולוגיה 3
ADHD - מאפיינים ייחודיים 5
שכיחות הפרעת קשב וריכוז 6
ADHD – השלכות אקדמיות וחברתיות 7
פעילות מוטורית בגיל הרך 8
הקשר בין פעילות גופנית להפרעת קשב וריכוז 10
פעילות גופנית מומלצת ללוקים ב ADHD 11
הקשר בין פעילות מוטורית לילדים הלוקים ב ADHD 13
דיון ומסקנות 15
ביבליוגרפיה 17
מבוא
הפרעת קשב וריכוז ADHD (Attention Deficit Hyperactive Disorders), היא הפרעה נוירו-התפתחותית נפוצה בעלת תסמינים רבים הכוללים: חוסר קשב, חוסר תשומת לב, היפראקטיביות, אימפולסיביות, ומוסחות דעת. הפרעת קשב וריכוז נחשבת ללקות בהתפתחות המוח, לקות בגדילה או לקות במערכת העצבים המרכזית של האדם (van Lieshout et al., 2017). הפרעת קשב וריכוז מאופיינת גם בתחלואה נלווית. כך למשל, ההפרעות הנלוות השכיחות ביותר כוללות בין היתר: לקויות למידה, הפרעת התנהגות, הפרעות במצב הרוח, הפרעות חרדה, הפרעות שינה והפרעות טיק (מנור וטיאנו, 2001). אחד הסימפטומים של לקות ADHD היא קשיים מוטוריים.
אחד השלבים המשמעותיים ביותר כחלק מההתפתחות אצל ילדים בגיל הרך, היא היכולת לרכוש מיומנויות מוטוריות, אשר משפיעים על היבטים רחבים בחייו של הילד, החל מפעילות יום יומית, דרך החינוך, ועד להתפתחות יכולות חברתיות (Marr et al., 2003). מיומנויות מוטוריות מוגדרות כמיומנויות תנועה בזמן ואינטראקציה עם חפצים ועם הסביבה. באופן כללי, ההתפתחות של המערכת המוטורית מתחילה כבר בשלב העוברות, כאשר היא נמצאת באינטראקציה עם מערכות נוספות כגון מערכות החישה והשמיעה. ההתפתחות התנועתית של ילדים, קרי ה"מוטוריקה הגסה", מאפשרת להם לפתח שליטה על עצמם ועל הסביבה שבה הם חיים. ההגדרה המקובלת ל"מוטוריקה עדינה", היא אותן מכלול מיומנויות תנועתיות, אשר דורשות את השליטה בקבוצות הקטנות של השרירים, והפועלות על מנת שניתן יהיה להשיג דיוק תנועתי ותיאום בין העין לבין היד (יזדי-עוגב, 2005). עם ההתקדמות של הילד עם המיומנויות הגסות, חלה גם התקדמות במיומנויות של המוטוריקה העדינה. בילדות המוקדמת הילד מתנסה במגוון של מטלות של מוטוריקה עדינה אשר דורשות רמות חדשות של מיומנויות ידיים, תאום דו-צדדי ותאום עין-יד (רצון, 2004).
מחקרים שונים ניסו במהלך השנים לבחון את הקשר בין לקות ADHD אצל ילדים לבין הפעילות המוטורית שלהם. לצד קשיים קוגניטיביים, אקדמיים וסנסוריים, ילדים המאובחנים עם לקות קשב וריכוז נמצאו גם מתקשים מבחינה מוטורית, בין היתר קשיים בקואורדינציה ותזמון (Davis et al., 2009). כך למשל, במחקר שערך בייר (Beyer, 1999; בתוך: יזדי-עוגב, 2005) נמצא כי ילדים המאובחנים עם הפרעות קשב וריכוז הציגו קשיים רבים יותר בביצוע של מיומנויות מוטוריות כבר מגיל 5 ועד לגיל הבגרות. חלק מהקשיים כוללים קשיים בקואורדינציה דו-צדדית, חוזק, תיאום חזותי מוטורי ומהירות דיוק של הגף העליון. העבודה הנוכחית בוחנת את הקשר בין קשיי קשב וריכוז לפעולות מוטוריות בגיל הרך.
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
