הפקולטה למדעי החברה והרוח
החוג לחינוך
התפתחות האינטליגנציה הרגשית בקרב נוער בעל מאפייני סיכון העוסק בספורט
קורס: סמינריון הפרעות נוירולוגיות והשלכותיהן בחינוך
בהנחיית: ד"ר יוסי לזר
מגיש:
תוכן עניינים
תקציר 2
מבוא 3
סקירת ספרות 4
נוער בסיכון 4
הגדרה 4
תופעת הסיכון ומאפייניה 5
תכניות ספורט כתכניות התערבות 6
האונה הפרהפונטלית 8
רגשות באונה הפרהפונטלית 8
אינטליגנציה רגשית 9
התנועה והאונה הפרה-פרונטלית 10
השפעות הספורט על האונה הפרה-פרונטלית 11
שיטה 13
אוכלוסיית המחקר 13
כלים 13
הליך 13
ממצאים 15
בדיקת השערות 15
דיון 18
בביבליוגרפיה 20
נספחים 22
נספח 1 - תרשים 1 22
נספח 2 - טבלת תוצאות מבחן AVEI 23
תקציר
עבודה זו בדקה את ההבדל ברמות האינטליגנציה הרגשית בקרב נוער בעל מאפייני סיכון אשר העוסק בספורט רכיבת אופניים תחרותית מול בני נוער בני גילם ובעלי אותם מאפייני סיכון ומכך להסיק את האפשרות כי ישנו קשר בין הספורט להבדלים ברמת האינטליגנציה הרגשית.
השערת המחקר: רמת האינטליגנציה הרגשית אצל נערים אשר עוסקים בספורט תחרותי תמצא גבוהה יותר מאשר אצל בני גילם נערים אשר אינם עוסקים בספורט. השערה משנית: תהיה לבדוק כי רמת האינטליגנציה הרגשית של הנערים תהיה יותר גבוה עם בגרותם בגיל.
שאלת המחקר: האם רמת האינטליגנציה הרגשית אצל נערים העוסקים בספורט תחרותי גבוהה יותר מנערים אשר אינם עוסקים בפעילות ספורטיבית תחרותית.
המשתנה הבלתי תלוי של מחקר זה הינו העיסוק בספורט רכיבת אופניים תחרותית והמשתנה התלוי הוא רמת האינטליגנציה הרגשית של הנערים.
אוכלוסיית המדגם הינה אשר לפי הגדרת מדינת ישראל נמצאים במסגרת של נוער בעל מאפייני סיכון. במחקר זה חולקו הנערים לשתי קבוצות: קבוצת המחקר היא נערים אשר נמצאים בפנימייה לנוער בסיכון ובמסגרת התחנכותם הם וקחים חלק בקבוצת רכיבה תחרותית על אופניים. קבוצת הביקורת של המחקר הינה נערים בעלי אותם מאפייני סיכון ובאותו טווח גילאים אשר לומדים בבית ספר דנצינגר בכיתות לקידום נוער, נערים אלה גם אינם לוקחים חלק בשום מסגרת לקידום נוער מעבר לשעות בית ספר הפורמליות.
נערים אלה עברו במחקר זה מבדק אודיו ויזואלי אשר בדק את רמת האינטליגנציה הרגשית שלהם. כל אחד מהנערים ישב בתורו מול המבחן אשר כלל פריטים בצורת תמונה או סרטון עליהם היו צריכים להשיב את הרגש העולם בצפייה בהם. רמת האינטליגנציה הרגשית שלהם נקבעה על ידי התשובות הנכונות שלהם במענה על הפריטים אשר הוצגו במבדק.
ממצאי מחקר זה מראים, כי ישנו הבדל משמעותי מובהק ברמת האינטליגנציה הרגשית של קבוצת רוכבי האופניים התחרותיים אל מול עמיתיהם אשר אינם עוסקים בספורט. אמנם מחקר זה אינו יכול להעיד על סיבתיות אך כן יכול לשער כי ישנה אפשרות שפעילות בקבוצת הרכיבה היא הסיבה לרמת האינטליגנציה הרגשית הגבוהה.
את מחקר זה ראוי להרחיב ולבצע מחקר אשר מעיד על סיבתיות בין רכיבה תחרותית על אופניים ורמת האינטליגנציה הרגשית, מה שיוביל לתגלית חשובה בתחום קידום הנוער וחקר המוח במסגרת לימודי חינוך.
מבוא
עבודת מחקר בודקת את רמת האינטליגנציה הרגשית בקרב בני נוער בעלי מאפייני סיכון אשר עוסק בספורט רכיבת אופניים תחרותית לבין קבוצת נוער בני גילם בעלת אותם מאפיינים אשר אינה עוסקת בספורט או במסגרת דומה.
תחום קידום הנוער ותכניות ההתערבות לנוער בסיכון תופס תאוצה בשנים האחרונות והמודעות לחשיבות תחום זה עולה בעולם החינוך, עם זאת קיימים חילוקי דעות רבים בהגדרה המדויקת נוער בסיכון (גרופר ורומי, 5201). על כן מחקר זה ניסה לתמצת ולמצוא הגדרה כללית אחת אשר תתאים לאוכלוסיית המחקר, נוער אשר לומד בכיתות או פנימייה לקידום נוער.
מחקר זה יעסוק בתכנית להתערבות בנוער בעל מאפייני סיכון, באמצעות ספורט תחרותי של קבוצת רכיבת אופניים של נוער אשר מתחרה בארץ ואף שולחת נציגים לתחרויות בינלאומיות. תחום מחקר זה של התערבות באמצעות ספורט לא חדש במחקר ובהצלחותיו עם נערים בעלי מאפייני סיכון וקידומם בחיים ואף הוכח כי לו פוטנציאל לקידום רב עם נערים Deakin Bruner; Eys; Wilson and Cote, 2014) ) ומחקר זה ישפוך אור חדש על תחום התערבות זה וכיוון חקירה חדש, הקשר בין רגשות לפעילות ספורטיבית.
ידוע כי לאונה הפרה-פרונטלית תפקיד משמעותי בתכנון והוצאתה לפועל של התנועה בזמן פעילות ספורטיבית (Kandel; Schwarts; Jesell; Siegelbaum and Hudspeth, 2013). בנוסף לתנועה, האונה הפרה-פרונטלית אחראית גם על הרגשות שלנו במוח ולה תפקיד משמעותי בוויסותם (Carlson, 2007). על כן מטרתו של מחקר זה להראות כי לפיתוח האונה הפרה-פרונטלית עקב פעילות ספורטיבית מאומצת, השפעה גם על פיתוח הרגשות שלנו ורמת האינטליגנציה הרגשית.
השערת מחקר בודקת, כי רמת האינטליגנציה הרגשית תמצא גבוהה יותר אצל נערים אשר עוסקים בספורט תחרותי מאשר בני גילם אשר אינם עוסקים בספורט. ההשערה המשנית בודקת האם רמת האינטליגנציה הרגשית של הנערים תהיה יותר גבוה עם בגרותם בגיל.
על תחום זה של מחקר לא קיים חומר רב ועל כן מחקר זה מציע כיוון חקירה חדש אשר לא קיים עדיין בספרות האקדמאית, ואישוש השערות המחקר יכולות לתרום לקידום מסגרת קידום הנוער בארץ ולפתח תחום חדש בתחום חקר המוח והאונה הפרהפונטלית, ופיתוח הרגשות והאינטליגנציה הרגשית.
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
