תפקידן וחשיבותן של קבוצת התערבות לנערות בסיכון

קבוצת התערבות לנערות בסיכון
תוכן
1. נוער בסיכון 2
1.1 גיל ההתבגרות 2
1.2 בני נוער בסיכון 2
1.3 תחושת היכולת והחוסן הנפשי 3
2. חשיבותה של קבוצת ההתערבות 4
2.1 תפקיד הקבוצה בחיי הפרט 4
2.2 קבוצת ההתערבות 4
2.3 תרומת קבוצת התערבות לנוער בסיכון 5
ביבליוגרפיה 6

1. נוער בסיכון
1.1 גיל ההתבגרות
ההתבגרות הינה תוצאה של גורמים ביולוגיים, חברתיים, תרבותיים וכלכליים השזורים יחד, והינה נמשכת מספר שנים. מעבר זה מהילדות אל גיל ההתבגרות מתרחש בגילאים שונים, וכולל התפתחותיות שונות המשתנות בין פרט זה לאחר. תקופת ההתבגרות נמשכת לאורך מספר שנים, ומאופיינת בשינויים רבים בחיי הנער והנערה, החל מגורמים ביולוגיים אשר משפיעים על ההתפתחות והבשלות הפיזית, וכלה בגורמים קוגניטיביים, חברתיים ותרבותיים אשר משפיעים על עיצוב הזהות ותפיסת העצמי (ברנע וזלצמן, 2008).
במהלך גיל ההתבגרות, המתבגרים נוטים להרחיק עצמם מהוריהם, וחווים מספר התנסויות של מעברים, החל מבית הספר היסודי אל חטיבת הביניים, ולאחר מכן מחטיבת הביניים אל התיכון. במהלך תקופה זו, המתבגרים נתקלים במגוון רחב של דרישות חברתיות בקרב בני גילם, בתוך בית הספר ומחוצה לו Peleg, 2012)).
בנוסף, שלב זה של ההתפתחות מזמן התנסויות שונות, וצעירים רבים מתחילים להיחשף ולעסוק בהתנהגויות סיכון כגון שתיית אלכוהול, עישון ומעורבות במקרי אלימות, אשר להן עלולה להיות השפעה ארוכת טווח על בריאותם. על כן, ישנה חשיבות למנוע דפוסי חיים מזיקים, ולקדם מסלול חיים פורה בשלב התפתחותי זה Wang, Hsu, Lin, Cheng & Lee, 2010)).