מנחה (ממ"ן) 11
הקורס: 10106 - תכנון לימודים, הוראה והערכה
חומר הלימוד למטלה: יחידה 1
משקל המטלה: 8 נקודות
מספר השאלות: 3
מועד אחרון להגשה: 30.10.17
סמסטר: 2018א'
שאלה 1 (30 נקודות)
כבר בימי קדם עסקו בשאלות: "מה ללמד," "איך ללמד" וכיצד לארגן את תוכני הלימוד.
עם זאת העיסוק בתכנון שיטתי של תכניות לימודים כעיסוק, הוא פרי התפתחות חדש יחסית.
א. הסבירו את הרקע לצמיחת התאוריה של תכנון לימודים.
ב. הסבירו את המונח "קוריקולום" במובנו הצר ובמובנו הרחב יותר. מהם ההבדלים?
שאלה 1 (30 נקודות)
הציגו את התאוריה הביהביוריסטית (ההתנהגותית.) וציינו שני מושגים הלקוחים מתאוריה זו.
מהי ההשפעה של תאוריה זו על התחום של תכניות לימודים? הסבירו.
שאלה 3 (40 נקודות)
התפוצצות המידע מעמידה אתגרים גדולים בפני האחראים על קביעת התכנים של תכניות לימודים ועל ארגון נכון של הידע.
קימות שלש גישות מרכזיות לארגון תכניות לימודים :
א. הציגו את שלוש הגישות והסבירו את ההבדלים ביניהן.
ב. הסבירו את המושגים – מבנה סובסטנטיבי ומבנה סינטקטי.
~כולל תשובות לכל השאלות~
~הממן בדוק וכולל את הערות המנחה לצורך למידה~
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
