מטלת מנחה (ממ"ן) 14
הקורס: - 10485 סוציולוגיה של החינוך
חומר הלימוד למטלה: פרקים 9 ,8 משקל המטלה: 7 נקודות
מספר השאלות: 3שאלות מועד אחרון להגשה: 3.6.22
סמסטר: 2022ב
שאלה 1 (לפרק 8) (30 נקודות)
( 10 נק') א. הציגו את שלושת המוקדים של שוויון הזדמנויות בחינוך.
( 12 נק') ב. הסבירו את הנתונים המופיעים בתרשים ( 8.2עמ' 121במדריך) באמצעות
שניים מן המוקדים שהצגתם בסעיף א.
( 8 נק') ג. מהי הסללה בחינוך? הציגו יתרון אחד וחיסרון אחד שלה.
שאלה 2 (לפרק 8) (30 נקודות)
שאלה זו מתייחסת למאמרה של איילון אודות הבידול בתכניות לימודים (עמ' 710-685במקראת
המאמרים).
( 8נק') א. מהו בידול בתכניות הלימודים?
( 10נק') ב. כיצד בא לידי ביטוי הבידול בתכניות הלימודים במערכת החינוך בישראל?
( 12נק') ג. מהן השפעותיה של תוכנית לימודים מגוונת ועשירה על סוגים שונים של אי-
שוויון במערכת החינוך הישראלית?
שאלה 3 (לפרק 9) (40 נקודות)
קראו את הכתבה הבאה שפורסמה באתר "כלכליסט" בתאריך 1.9.2021ע"י שחר האילן, וענו על
השאלות שאחריה.
תקציב החינוך הוכפל, אך ההישגים פחתו
ישראל ממוקמת במקום הראשון בין המדינות המפותחות בהוצאה הלאומית לחינוך אבל במקומות
נמוכים בהרבה בהוצאה הלאומית לחינוך לתלמיד בדרגי החינוך השונים.
הסיבה היא כמובן מספר הילדים הגדול בארץ שצריך לממן. כך עולה מתמונת המצב של החינוך
בישראל שפרסם לאחרונה מרכז שורש למחקר כלכלי־חברתי.
ההוצאה הלאומית לחינוך עומדת על % 5.1מהתמ"ג, כאשר השנייה היא איסלנד עם % 4.4בלבד.
למרות זאת ישראל נמצאת במקום ה־ 26בלבד בין המדינות המפותחות בהוצאה לתלמיד בבתי
הספר העל־יסודיים שעומדת על % 23.3מהתמ"ג לנפש, בשל מספר הילדים העצום בישראל. שיעור
הפריון החזוי לאשה בישראל הוא ,3.1הגבוה ב־ ,OECDכאשר הבאה אחרינו ב־ OECDהיא
מקסיקו עם .2.1
תקציב 2021יהיה יותר מכפול מהתקציב ב־ 2010שעמד עם אישורו על 32.4מיליארד שקל בלבד.
לכאורה זו השקעה מרשימה בחינוך, אלא ששני המרכיבים העיקריים בעלייה הזו הם הגידול הטבעי
והסכמי שכר של המורים. מרכיבים נוספים: הרחבת חינוך חינם לגילאי ,4-3ורפורמת התקצוב
הדיפרנציאלי שהגדילה את התקציב לתלמידים ביישובים חלשים. לפחות מבחינת הישגים אין ספק
שהגדלת התקציב לא הוכיחה את עצמה. במבחני PISA 2018ישראל ירדה בממוצע ב־ 7נקודות
ומוקמה בשלושת תחומי הדעת בתחתית, בין המקומות ה־ 29ל־ 33מתוך 37מדינות.
בדיקת הגורמים המממנים את ההוצאה הלאומית לחינוך מגלה מה השתנה. חלקו של המגזר
הממשלתי עלה מ־% 80ל־% ,85וההוצאה של משקי הבית ירדה מ־% 20ל־% .15כיוון שהילדים
נשארו בבתים בזמן המשבר, ההורים שילמו הרבה פחות תשלומים לבתי הספר ולא שילמו למעונות
יום על תקופות שבהן לא נערכו לימודים. משבר הקורונה יצר, לעומת זאת, הוצאות נוספות לממשלה.
היא שילמה על המעבר לקפסולות ורכישת מחשבים והמשיכה לשלם שכר, אחזקה ובנייה של בתי
ספר.
העיר שמובילה בהשקעה בחינוך בין הערים הגדולות היא תל אביב עם 8,650שקל לשנה בממוצע
לתלמיד – כמעט פי שלושה מההשקעה של עיריית ירושלים שעומדת על 3,000שקל בלבד וממקמת
את הבירה בתחתית הטבלה. כך עולה מפרויקט מיוחד שפרסם "כלכליסט" בשנה שעברה יחד עם
המרכז לתקשורת ודמוקרטיה "שומרים". חישוב השקעת הרשויות המקומיות בתלמידים חושף כיצד
הן מגבירות את אי השוויון ומעלימות את השפעת תקציבי משרד החינוך שאמורים להקטין את
הפערים. הרשות המקומית שמוציאה את הסכום הגבוה ביותר על תלמידיה היא המועצה האזורית
תמר בבקעת הירדן.
עיבוד הטקסט: צוות הקורס
( 10נק') א. סכמו את עיקרי הטענות של האידאולוגיה הפוליטית הסוציאליסטית, ושל
האידאולוגיה הפוליטית הליברלית-קפיטליסטית.
( 15נק') ב. כיצד היו מתייחסים תומכי כל-אחת מהאידאולוגיות הללו למתואר בקטע
הקריאה? נמקו תשובתכם.
( 15נק') ג. בחרו שתיים מבין הפרדיגמות הסוציולוגיות שנלמדו בפרק ,2ונתחו באמצעותן
את המתואר בקטע הקריאה.
יש תשובות לכל השאלות
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
