מטלת מנחה (ממ"ן) 12
הקורס: - 10485 פרקים בסוציולוגיה של החינוך
חומר הלימוד למטלה: יחידות 2+3
מספר השאלות: 4שאלות
משקל המטלה: 8נקודות
סמסטר: 2019ב
מועד אחרון להגשה: 12.4.19
היקף המטלה הכתובה מוגבל ל- 8עמודים לכל היותר. מטלות בהיקף רחב מכך לא תיבדקנה. יש להגיש את המטלה מודפסת בפונט Davidאו Arialבלבד, בגודל של 12נקודות וברווח של שורה וחצי. יש להשאיר שוליים של 2.5ס"מ בארבעת צדדי הדף.
שאלה 1 (ליחידה 2) (35 נקודות)
קראו את קיצור הכתבה הבאה שפורסמה באתר "מאקו" בתאריך 11.9.2018ע"י אדוה דדון, וענו על השאלות שאחריה.
כסף שהולך לגיל הרך ייחסך בעתיד
שנת הלימודים רק נפתחה, ודוח החינוך השנתי של ארגון המדינות המפותחות, ה ,-OECD מתפרסם היום (שלישי) עם נתונים מאוד לא מחמיאים לישראל – בעיקר בכל הנוגע לחינוך בגיל הרך: ישראל היא המדינה שמשקיעה הכי פחות תקציבים בגילאי ,3-0רק 2,713דולרים – % 20מהממוצע במדינות החברות בארגון, שמשקיעות בממוצע 12.4אלף דולרים בכל ילד.
הסיבה לפער הדרמטי היא כי רק % 23מהילדים עד גיל שלוש בישראל נמצאים במסגרות מפוקחות. שאר הילדים מטופלים במסגרות פרטיות, בהן המדינה אינה משקיעה ולו שקל בודד. "כל שקל שמשקיעים בגיל הרך היום יחסוך למדינה שקלים רבים בעתיד," מצהירה גליה וולוך, יו"ר נעמת.
יש לציין כי הנתונים המופיעים בדוח מתייחסים לשנת – 2015אולם בכל הנוגע לסוגיית הגיל הרך לא חל שינוי. ההשקעה הנמוכה בחינוך באה לידי ביטוי גם בבתי הספר היסודיים והעל- יסודיים: בתלמיד בית ספר יסודי משקיעה המדינה 7,989דולרים, % 7פחות מהממוצע במדינות הארגון; בתלמיד תיכון משקיעה המדינה 9,868דולרים, % 20פחות מהממוצע בארגון.14
בכל הקשור לסביבת הלימודים, הצפיפות בישראל היא מהחמורות בארגון – רק בצ'ילה נרשמה צפיפות רבה יותר בכיתות היסודי. "אנחנו עדים לצפיפות בכיתות, צפיפות בגנים, לשחיקת מעמד המורה ולתנאי לימוד לוקים בחסר," טוענת עדנה דוד, מזכ"ל ויו"ר סניף חיפה בהסתדרות המורים.
סוגיה נוספת בה עוסק הדוח הוא שכר המורים, שנותר נמוך מהמקובל בארגון חרף עלייה של עשרות אחוזים בעשור האחרון: למורה בחטיבת הביניים נדרשות 36שנות קריירה כדי להגיע לראש סולם השכר, עשר שנים יותר מהממוצע במדינות הארגון. עם זאת, הדוח מחמיא להשקעה ההולכת וגדלה בתלמידים, בעיקר אלה בבתי הספר היסודיים – אולם דבר לא ניכר בהישגיהם של התלמידים, ועדיין ישנם פערים משמעותיים בין הישגי תלמידים מרקע כלכלי שונה.
ממשרד החינוך נמסר בתגובה: "הדוח מוכיח באופן מובהק שמדינת ישראל הציבה את חינוך דור העתיד בראש סדר העדיפויות הלאומי, עם השקעה חסרת תקדים בחינוך וקידום נושאים שבמשך שנים נותרו מאחור. כך, למשל, הועלה שכר המורה המתחיל בצורה משמעותית, צומצם מספר התלמידים בכיתה והוכפל מספר התלמידים בחמש יחידות מתמטיקה. יצוין כי בהקשר הפערים, הדוח אינו לוקח בחשבון את רפורמת צמצום מספר התלמידים בכיתה, שהיום מוחלת עד כיתות ד,' וכן אינו מתייחס להסכם השכר החדש שנחתם עם מורי החטיבה העליונה, שקבע כי שכרו של מורה מתחיל יעמוד על כ- 8,000שקלים".
עיבוד הטקסט: צוות הקורס
( 10נק') א. סכמו את עיקרי הטענות של האידאולוגיה הפוליטית הסוציאליסטית, ושל האידאולוגיה הפוליטית הליברלית-קפיטליסטית.
( 10נק') ב. הציגו שני הבדלים מרכזיים בין מדיניות חינוכית סוציאליסטית לבין מדיניות חינוכית ליברלית.
( 15נק') ג. כיצד היו מתייחסים תומכי כל-אחת מהאידאולוגיות הללו למתואר בקטע הקריאה? נמקו תשובתכם.
שאלה 2 (ליחידה 2) (30 נקודות)
( 8נק') א. הסבירו בקצרה את המושגים "שוויון בחינוך" ו"מצוינות בחינוך" (תת- יחידה .)2.2
( 12נק') ב. עמדו על ההבדלים המרכזיים שבין האידאולוגיות האידוסטטיות והאידאולוגיות האידודינמיות.
( 10נק') ג. השוו בין פירוש אחד של האידאולוגיה האידוסטטית לשוויון לפירוש אחד של האידאולוגיה האידודינמית לשוויון והסבירו את ההבדל ביניהם. הנחיה: בחרו בשני פירושים הנראים לכם מנוגדים באופן מובהק. הסבירו את הניגוד ביניהם.
שאלה 3 (ליחידה 3) (30 נקודות)
שאלה זו מתייחסת למאמרם של יוגב, ליבנה ופניגר (" ,)2009סינגפור במקום כרכור? מבחני הישג בין-לאומיים והגלובליזציה של יעדי חינוך" (כרך א', עמ' .)355-337
( 10נק') א. מהן הסיבות לעלייה בפופולריות של מבחנים בין-לאומיים מאז ראשית שנות האלפיים?
( 10נק') ב. ציינו את הקשר שבין תהליכי גלובליזציה כלכלית לבין השימוש הגובר במבחנים בין-לאומיים.
( 10נק') ג. מהן הסיבות, לטענתם של כותבי המאמר, לחולשה היחסית של התלמידים בישראל במדרג ההישגים הבין-לאומי?
שאלה 4 (ליחידה 3) (5 נקודות)
קראו את השאלה הבאה, בחרו את התשובה הנכונה והעתיקו אותה לגוף המטלה כתשובה לשאלה .
בעקבות תכנית "הרפורמה בחינוך" בעשור השלישי נוצרה אחת מהמסגרות הבאות:
א. בתי ספר לתלמידים "טעוני טיפוח".
ב. חטיבת ביניים שכללה את כיתות ז'-ט'.
ג. בתי ספר ייחודיים.
ד. בתי ספר קהילתיים
*כולל תשובות לכל שלות הממ"ן
*הממן בדוק וכולל את הערות המנחה לצורך למידה
