הקורס: - 10125פסיכולוגיה בחינוך
חומר הלימוד למטלה: למידה, בית-ספר והמורה
מספר השאלות: 3
משקל המטלה: 6נקודות
סמסטר: ב 2021
מועד אחרון להגשה: 23.5.2021
שאלה 1 (50 נק')
( 12נק') א. הציגו את הנחת היסוד המרכזית של כל אחת מהגישות הבאות:
( )1הגישה הביהביוריסטית ללמידה.
( )2הגישה הקוגניטיבית ללמידה.
( 20נק') ב. מתוך כל תיאוריות הלמידה בפרק ,4בחרו שני מושגים שמתאימים לעקרונות הגישה הביהביוריסטית ושני מושגים המתאימים לגישה הקוגניטיבית. הסבירו כל אחד מהמושגים שבחרתם, ונמקו מדוע הוא מתאים לעקרונות גישה מסויימת. שימו-לב, ניתן לבחור שני מושגים מאותה תיאוריה, או מתיאוריות שונות לפי בחירתכם.
( 18נק') ג. בתקופת הקורונה, מקבלי החלטות במשרדי ממשלה שונים, ניסו לפעול בדרכים שונות כדי ללמד את הציבור לשמור מרחק, לעטות מסיכות ולהימנע בהתקהלויות. בהתבסס על שתי הגישות בסעיף א' תנו דוגמה לשתי דרכי פעולה לפי כל אחת מהגישות. הציגו דרך פעולה, והסבירו מדוע מתאימה לגישה מסויימת.
שאלה 2 (25 נק')
( 16נק') א. לפניכם שני מצבים. הסבירו איזה מהמצבים מתאים להתניה קלאסית ואיזה מתאים להתניה אופרנטית. התבססו בדבריכם על ניתוח תהליך הלמידה המתואר באמצעות שני מושגים מההתניה המתאימה:
.1בכל פעם כאשר יוסף אומר את התשובה הנכונה בכיתה המורה מחייכת אליו ואומרת לו "כל הכבוד!"
.2בכל פעם כאשר התלמידים שומעים את הצלצול שמבשר על סוף השיעור ויציאה להפסקה הם מחייכים ומנופפים בידיהם לאות שמחה.
( 9נק') ב. מה ההבדל המרכזי בין שני סוגי ההתניות? הסבירו דבריכם.
שאלה 3 (25 נק')
בהתבסס על המאמר של שייפר ומק-דרמוט "התנהגות לימודית ואינטליגנציה כהסברים להישגיהם של ילדים בלימודים" (עמודים )324-341וענו על הסעיפים הבאים:
( 16נק') א. הציגו על בסיס המאמר שני הבדלים מרכזים בין המושגים "התנהגות לימודית" ו"אינטליגנציה".
( 9נק') ב. מהי המסקנה המרכזית של כותבי המאמר לגבי שני המושגים האלה, ומה משמעות המסקנה הזו לגבי התנהלותם של מורים בכיתות הלימוד.
כולל תשובות לכל השאלות
הממן בדוק וכולל את הערות המנחה לצורך למידה
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
