חוסן הצוות החינוכי בחירום
המזרח התיכון בכלל ומדינת ישראל בפרט מצויים בקונפליקט מזה עשרות שנים, ומלחמות ומתיחות בטחונית הפכו למצב קבע של ילדים החיים באזור זה (Broom, Pat-Horenczyk & Baum, 2011; Nuttman-Shwartz, 2017). במחקרים שחקרו את ההשפעה של מלחמה ו/או אירועים אלימים מתמשכים, נמצא כי אוכלוסיית הילדים הינה בסיכון גבוה לסבול מליקויים התפתחותיים, דיכאון, הפרעות התנהגותיות ותפקודיות ובעיות בריאות (Gelkopf & Berger, 2009; Nuttman-Shwartz, 2017). אחת הדרכים להתמודד עם ההשפעות השליליות של המתיחות הבטחונית המתמשכת על הילדים היא פיתוח חוסן בקרב צוותי ההוראה (Sharifian, 2017). הערכת.........
