טיפול קצר מועד בילדים ובני נוער: חרדה, דיכאון ותופעת ההיעדרות מבית הספר

תוכן עניינים

הקדמה 2
סקירת ספרות 3
חרדה ודיכאון בילדים 3
תופעת היעדרות מבית הספר school absenteeism 3
טיפול קוגניטיבי התנהגותי CBT 5
מודל (GBAT) לטיפול בתופעת היעדרות מבית הספר במסגרת בית הספר 6
מבנה התוכנית (GBAT) 7
תיבת כישורים SKILLS 8
תוצאות ליישום מודל (GBAT) 9
מודל טיפול במחלקת אשפוז לילדים עם תופעת היעדרות מבית הספר 10
מדדים במודל 11
תוצאות של יישום מודל הטיפול במסגרת אשפוז 13
סיכום 16
משוב 18
ביבליוגרפיה 19

הקדמה
הפרעות חרדה ודיכאון, הן שתי הפרעות הנפוצות ביותר בקרב ילדים ובני נוער, והן משפיעות באופן משמעותי על תחומי חיים שונים של ילד והמתבגר (בבית, בבית הספר וביחסים).
אחד הביטויים של הפרעת חרדה ודיכאון בילדים, היא היעדרות תכופה מבית הספר, תופעה אשר יכולה להתמתן באמצעות תגובת של הימנעות ובריחה מהמתמודדות ישירה עם האיום והקושי הנתפס.
העבודה הנוכחית, תסקור את הפרעות החרדה ודיכאון אצל נערים תוך דגש ספציפי על תופעת ההיעדרות מבית הספר. כמן כן, יוצגו את שני מודלים לעבודה עם נוער חרד ומדוכא. המודלים שיוצגו הם בעיקרון פיתוחים של הגישה קוגניטיבית- התנהגותית שזוהתה כגישה טיפולית יעילה לבעיות בריאות הנפש אצל נוער וילדים.