מטלת מנחה (ממ"ן) 03
הקורס: אינטליגנציה רגשית
חומר הלימוד למטלה: חלק שני - 2.4 ,2.3
מספר השאלות: 3משקל המטלה: 10נקודות
סמסטר: 2026א מועד אחרון להגשה: 23/1/2026
שאלה 1 (25 נקודות)
אחת התוצאות של פופולאריות המושג "אינטליגנציה רגשית" הינה היווצרותם של מיתוסים.
בהסתמך על המאמר "שבעה מיתוסים על אינטליגנציה רגשית" :(Zeidner, Matthews, & Roberts, 2002)
א. ( 10נק' )הסבירו – מהם מיתוסים של אינטליגנציה רגשית? כיצד נוצרו?
כיצד מציעים זיידנר ועמיתיו לנהוג במיתוסים אלה?
ב. ( 15נק)' בחרו שני מיתוסים מרכזיים המופיעים במאמר והסבירו אותם.
ציינו ונמקו האם הם נכונים או מופרכים ופרטו כיצד מציעים כותבי המאמר לבחון אותם
בעתיד.
שאלה 2 (30 נקודות)
בהתאם למאמר המחנך הרגשי( חן ושרעבי –נוב, ) 2014
א. ( 15נק)' מהי תוכנית ההשתלמות " המחנך הרגשי" המוצגת במאמר? על איזה מודל של
אינטליגנציה רגשית היא מבוססת?
ב. ( 15נק)' מה היה השינוי שחל אצל המורים בעקבות ההשתלמות שעברו? הסבירו את
תשובתכם.
שאלה 3 (45 נקודות)
בהתאם למאמר אינטליגנציה רגשית בהקשר של למידה והישגים ( גץ, פרנצל, פקרון והול , )2005
א. ( 10נק)' לדעת החוקרים, כיצד יש להקנות לתלמידים ידע על רגשות אקדמיים?
ב. ( 10נק)' כיצד יש להקנות לתלמידים ידע על שיטות לויסות רגשי?
ג. ( 25נק)' נסו לקשר מאמר זה לאחד משני המאמרים הבאים:
.1המחנך הרגשי ( חן ושרעבי-נוב)
.2ויסות רגשי ( מקריי וגרוס.)
הסבירו את הקשר בין המאמר שבחרתם למאמר על למידה והישגים.
**יש תשובות לכל השאלות
