חשיבות הלמידה מטעויות בהוראת מתמטיקה: בחינת תוצאות הפעלה בגישת למידה מטעויות בהוראת שברים
תוכן העניינים
Contents
מבוא 4
1.1 סקירת ספרות 4
1.2 רציונל המחקר 8
1.3 שאלות המחקר 8
2. מתודולוגיה 9
2.1 אוכלוסיית המחקר 9
2.2 כלי המחקר 9
2.2.1 שאלון מקדים 9
2.2.2 שאלון מסכם Post Test) ) 9
2.3 מהלך המחקר 10
3. ממצאים 11
3.1 סטטיסטיקה תיאורית של הממצאים 11
3.2 בדיקת שאלות המחקר 11
4. דיון 14
4.1 דיון 14
4.2 השלכות להוראה 16
4.3 הצעות למחקר עתידי 16
ביבליוגרפיה 17
נספחים 19
נספח 1: שאלון מקדים 19
נספח 2: שאלון מסכם 20
מבוא
1.1 סקירת ספרות
כל ילד נפגש עם שברים פשוטים בחיי היום-יום לדוגמא כאשר הוא מתחלק עם חבר בתפוח וכל אחד מהם אוכל חצי תפוח, כאשר מחלקים בבית עוגה לשמונה פרוסות, שכל אחת מהן מהווה שמינית מהעוגה, או כאשר אומרים לו להיות מוכן למאורע מסוים בעוד רבע שעה. שבר הוא חלק משלם. לא תתכן הבנה של מהות השבר על כל משמעויותיו, ללא הבנה של מהות השלם. השיטה המטרית מפגישה את הילדים גם במציאות זו גם עם שברים עשרוניים כיוון שהיא משמשת בתחומים שונים של חיי היום-יום כגון משקל, מרחק, כסף ועוד.
אין מחלוקת על חשיבות הוראת השברים הפשוטים והעשרוניים בבית הספר היסודי ועל מידת החיוניות של תחום לימוד זה בין חוקרים מורים ואנשי חינוך למתמטיקה. המחלוקת נסובה סביב השאלה איזה סוג שברים רצוי ללמד קודם, למרות, ואולי כיוון, שלימוד השברים ידוע בין אנשי המקצוע כ"נקודת השבר" בהוראת החשבון (Pant, 2019). מאז ומתמיד הוראת כל אחד מסוגי השברים בפני עצמו מלווה בקשיים רבים, המעבר מסוג אחד לסוג השני וההשוואה בין שני סוגי השברים מגבירים עוד יותר את הקושי. השאלה למה הוראת השברים כרוכה בקושי רב כל כך מעסיקה את אנשי המקצוע מזה זמן רב, והיא העלתה הצעות שונות ומגוונות לפתרון הקושי בצד נסיונות שונים להסברתו.
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
