השפעת רפורמת "אופק חדש" על אירועי אלימות בגני הילדים
תוכן עניינים
מבוא 2
תפיסת תפקיד הגן כמסגרת חינוכית 3
הגדרת "הגיל הרך" כמושג 4
הגדרת אוכלוסיית "הגיל הרך" 5
תוקפנות ואלימות בגיל הרך 6
רפורמת "אופק חדש" 7
התמודדות עם אירועי תוקפנות אלימות 9
סיכום 12
ביבליוגרפיה 14
מבוא
עבודה עוסקת בנושא השפעת רפורמת "אופק חדש" והשפעתה על אירועי האלימות בגני ילדים. גן-הילדים של ראשית הישוב העברי בארץ-ישראל החל כמענה לילדי אימהות עובדות . המעונות שקמו בשעתו על-ידי ארגוני הנשים באו להבטיח טיפול נאות בילדים כולל מערך הזנה, ולאפשר עבודת נשים כסיוע בכלכלת המשפחה. בשנות ה-60' נכתבו המדריכים הראשונים לתכנית העבודה בגני-הילדים, כשהאידיאולוגיה החינוכית המנחה מתמקדת בילד -צרכיו, יכולותיו ודרכי הלמידה שלו. בשנות ה-80' בוצע ניסוח מחודש של "תכנית מסגרת" לגן-הילדים, לקביעת מטרות ולגזירת יעדים ממטרות-העל, תוך התמודדות עם התאמתן הן לתכנים והן לפעילויות ההולמות את גילם הצעיר של הילדים בגן, ובמהלך שנות ה-90' נקבע הנוהג להציב מעת לעת "מטרות שעה" לכלל מערכת החינוך העוסקות באירוע או ערך הרלוונטי לתקופה ומהווה עניין מרכזי לחברה כולה.
השלב ההתפתחותי אשר בו מצויים ילדי גן הילדים מכונה "הגיל הרך". המושג "הגיל הרך" הינו מושג שאין בישראל קונצנזוס לגביו, והתבוננות רחבה יותר על כלל העולם תגלה את השוני בהגדרת הגיל הרך בארצות שונות, יחד עם זאת שלוש השנים שהן קונצנזוס בהגדרת הגיל הרך הן גילאי שלוש עד גיל שש (מיכלוביץ, 2002). ילדים בגילאים אלו, מתמודדים עם תופעות שונות בגן הילדים, ואחת מהן הינה תופעת התוקפנות והאלימות. פורמן מציגה בספרה "ילדות כמרקחה", את תופעת ההצקה בקרב ילדי הגן בישראל, ומתארת תמונות קשות של הצקה המתרחשות בין כותלי הגן (פורמן, 1994). בעקבות כך, רולידר ומינצר ערכו מחקר על מנת לאמוד את היקפה של תופעת ההצקה בקרב ילדים בני 7-4, במהלך שהייתם במסגרת החינוכית בשעות הבוקר. ממצאי מחקרם מעידים על שיעורי הצקה גבוהים במיוחד בגני הילדים בישראל- 61.3% מילדי הגן מהווים קורבנות של הצקה על בסיס יומי (רולידר ומינצר, 2006).
על מנת להתמודד עם אירועי האלימות בגן הילדים, ישנן תיאוריות שונות המציעות דרכים לצמצום התופעה, לדוגמה תיאוריית הלמידה החברתית אשר מדגישה את עקרון סמיכות החיזוקים בתהליכים של למידה, וכן את הלמידה ממודל חיקוי חיובי (Bandura, 1969 בתוך ברמן ויריב, 2002). לצד תיאוריות אלו, אציג בעבודה זו את רפורמת "אופק חדש", ואדגים כיצד מאפיינה של הרפורמה תורמים למניעת אלימות, שכן נמצא בדוח הערכת רפורמת "אופק חדש" בתום שנתיים ליישומה כי במדד אלימות ישירה ועקיפה, תלמידים בבתי ספר שברפורמה מדווחים על שכיחות נמוכה יותר של אירועי אלימות (נדלה מתוך דוח הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, 2010).
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
