סיכום הקורס הוראה יחידנית

סיכום הקורס הוראה יחידנית
תוכן עניינים
יחידה 1: השונות באוכלוסייה 2
ההוראה המותאמת 2
הגורמים לשונות באוכלוסייה 2
עקרונות היסוד בתיאוריות ההתפתחות 3
ז'אן פיאז'ה והתפתחות ההכרה 3
תבחינים קוגנטיביים 4
יחידה 2 – מקורות היסטוריים וחינוכיים של ההוראה היחידנית 4
שוויון 4
שונות ושוויון – ארבע תפישות בחינוך 4
המגמה הפיידוצנטרית בחינוך 5
הפסיכולוגיה ההומניסטית 6
יחידה 3 – שיתוף פעולה ואוטונומיה 7
הגישה החברתית היסטורית של ויגוצקי 7
למידה שיתופית 7
אוטונומיה 8
סביבת לימוד המטפחת אוטונומיה 9
יחידה 4 – טכנולוגיה וחינוך 9
הקשר בין מערכות סמלים ופיתוח מיומנויות שיכליות 10
מערכות ממוחשבות וההוראה היחידנית 10
יחידה 5 – עקרונות קוריקולאריים כבסיס לתכנון לימודים בהוראה היחידנית 11
מקומו של המורה בתכנון ופיתוח תכניות לימודים 11
גישות חינוכיות כבסיס לתכנון לימודים 12
מודלים של תכנון ופיתוח תכניות לימודים 13
הוראה למידה בקבוצות קטנות 15
סכימות להערכה וניתוח של תכניות לימודים 15
יחידה 6 – אבחון והערכה 16
הערכה מסכמת והערכה מעצבת 16
תפקידי ההערכה עפ"י נבו 16
הערכה בהוראה היחידנית 16
מאפייני המשוב הבונה 17
תבחינים להערכה 18
כלי הערכה 18
יחידה 7 – מנהל בי"ס, מנהל כיתה 19
גישות במנהל בי"ס 19
הגדרת תפקידי כ"א 20
יחידה 8 – עיצוב סביבת הלימוד 21
מבנה בית הספר כמשרת מטרות חינוך 21
ארגון פיזי של כיתות 22

יחידה 1: השונות באוכלוסייה
ההוראה המותאמת
ההוראה המותאמת היא גישה חינוכית, המכירה בקיומה של שונות בין בני אדם ומאמינה, שתפקידו של בית הספר להיענות לשונות זו על-ידי התאמת הסביבה הלימודית לצורכי הלומדים ולדרישות תוכניות הלימודים. מטרותיה הן לקדם את התלמידים בתחומים הבאים: בתחום הקוגניטיבי - קידום הישגיהם של כלל התלמידים תוך התייחסות לתוכנית הלימודים הרשמית, ותוך הבחנה בין מטרות בסיס (משותפות) למטרות שונות.בתחום האישי - טיפוח לומד אוטונומי בתחום החברתי - טיפוח לומד המשתף פעולה.
הגורמים לשונות באוכלוסייה
1.גורמים ביולוגיים תורשתיים – הנגרמים בשל רבייה מינית והעברת גנים מדור לדור.
*גורמים פיזיולוגיים: סמויים כגון סוג דם ,וגלויים – מראה חיצוני
*גורמים פסיכולוגיים התנהגותיים – המתארים את התנהגות האדם כגון: התנהגויות פסיכומוטוריות, התנהגויות בתחום ההכרה והחשיבה (אינטליגנציה, יצירתיות ויכולת למידה), התנהגויות בתחום הרגש האישיות והחברה.
תכונות יציבות: נקבעות בתורשה ומלוות את הפרט לאורך כל ימי חייו.
תכונות משתנות: תכונות שהתורשה קובעת את השתנותן במהלך ההתפתחות, ותכונות נרכשות.
2.גורמים סביבתיים – כל גורם שהוא מחוץ לפרט, ככל שהפרט מתפתח מעגל הגורמים גדל.
*גורמי סביבה פיזיים – טמפרטורה, גורמים גיאוגרפיים, מדיניים וכו'.
*גורמי סביבה חברתיים – השפעה של בני אדם על הפרט (הורים ->משפחה -> חברים->>)
*גורמים התפתחותיים – שינויים המופיעים עפ"י סדר רצף מסויים וכמעט קבוע, הם מושפעים