שיעור מס' 1 1
פרק 1 – מהי תרבות? 1
שיעור מס' 2 – המשך פרק א' 2
פרק 1 - אלכסנדר ותומפסון (2008): מבנים תרבותיים 3
פרק 2 – תקשורת פופולארית היא גם תרבות: 5
שיעור מס' 3 - המשך של מחקרי תרבות + תקשורת המונים כתרבות יום-יומית 6
פרק 3 – תקשורת המונים כתרבות יום-יומית 7
שיעור מס' 4 – המשך פרק 3 – תקשורת המונים כתרבות יום-יומית 8
מאמר- פוסט- מודרניזם וטלוויזיה/ פיסק (1991) 9
מאמר- "אותו תחום אפלולי על הפנים": אופרה ווינפרי והמראה על המלט/ אילוז (1998) 10
שיעור מס' 5: כתיבה אקדמית + המשך פרק 3 11
כתיבה אקדמית 11
המשך פרק 3 – מאמר / כ"ץ ודיין (1993) אירועי תקשורת: הבניית אירוע 11
בין מופע ראווה, טקס, קרנבל 11
סיכום פרק 3 12
פרק 4 - הפקת טקסטים כמשא ומתן 13
שיעור מס' 6 – המשך פרק ד' 14
פרק 4 - ליבס ופירסט (2005) כתבי חוץ וההתחרות על דעת הקהל הבין-לאומית: מוחמד דורא והלינץ' ברמאללה כמקרה בוחן 14
שיעור מס' 7 – מודלים לניתוח טקסט 15
מודל ראשון - בארת, ר. (1997), הרטוריקה של הדימוי 16
מודל שני - (1987)Fiske -Some television, some topics and some terminology 17
שיעור מס' 8 המשך מודלים לניתוח טקסט 18
מאמר / וסטרגארד ושרודר (1985) - אסטרטגיות של פנייה: מין ומעמד 18
שיעור מס' 9 - פרק 7 מחקר התקשורת 19
שיעור מס' 10 20
שלבי התפתחות הטלוויזיה 20
מאמר/ חמו, קמפף ושיפמן (2010) 22
שיעור מס' 11 – פרק 9: מחבר-קורא-טקסט 23
מאמר/ קון (1995): צפייה חסרת גבולות 24
מאמר/מאיירס (1995): לקראת ארוטיקה פמיניסטית 24
שיעור מס' 12 – פרק 10: קריאה פעילה - פענוח בקהיליות פרשנות 25
שיעור מס' 13: המשך גישות במחקרי קהלים: 26
הול (1993) הצפנה, פענוח 26
מאמר/ בובו, (1995) הצבע ארגמן: נשים שחורות כקוראות תרבותיות 27
חקר קהילות פרשניות 28
מאמר/ רדווי, (1984): קהילות פרשניות באוריינות משתנה: הפונקציות של קריאת הרומן הרומנטי 28
שיעור מס' 14 - פרק 11: קריאה פעילה: יכולת ביקורתית, עונג וחתרנות 29
מאמר/ פיסק –מדונה (1989) 30
עמדות כלפי דמויות 31
פרק 12 – קריאה פעילה רב תרבותיות ואימוץ השיח ההגמוני 31
שיעור 15 ואחרון – סיכום פרק 12 (גרוס) וסיכום קורס והכנה למבחן: 32
מאמר/ גרוס (1998), הרוב, המיעוט והמדיה: 33
בשיעור היום נכיר את המנחה ואת מבנה ונושאי הקורס, נדון בשאלה – מהי תרבות? ונכיר מושגים בסיסיים בחקר התרבות. ניתן להגדיר את התרבות בשני אופנים: אחד הוא "ארגז כלים" והשני הוא המים שבתוכם הדג שוחה – הם כל כך טבעיים עבורו שהוא לא מבחין בהם.
לשבוע הבא – לקרוא את המבואות לפרק 1 + 2 ושני מאמרים: אלכסנדר תומפסון, ע"מ 23-52, וקארי ע"מ 103-117.
"התרבות היא מיטב הטקסטים הקנוניים שיוצרים בני אדם" – זוהי ההגדרה הקלסית. עד המאה העשרים אומנות הוגדרה בעיקר על ידי חקר האומנויות והעולם האקדמי. אולם ישנה ביקורת המערערת על ההגדרה הקלסית
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
