עבודת סיום בקורס
מבוא 1
רקע על המקרה 2
תפיסות של המרואיינת 2
הקשר עם ההורים 3
תיאור דילמה \ קונפליקט 3
העקרונות המרכזיים בהשתלבות מיטבית 5
הצעה יישומית 6
רפלקציה: מה למדתי מהקורס? 7
ביבליוגרפיה 7
חינוך מכיל הינו מושג שמתאר את הגישה שמתעסקת במיוחד בפיתוח היכולות של מערכת החינוך בלעבוד עם המתחנכים, להכיל אותם ולתת להם מענה חיובי. לגישה זו ישנה זווית ראייה שונה שדרכה אפשר לראות את היתרונות והטוב בכל תלמיד ולתת ערך והזדמנות כדי לנצל את היתרונות לטובת התלמיד. המחשבה הבסיסית בגישה של החינוך המכיל עומדת הבנה עיקרית, למרות שהתלמידים הם שונים (מגיעים מרקע משפחתי שונה, רקע דתי, כלכלי ועוד), יש להם מאפיינים משותפים לכן, כל התלמידים במערכת החינוך הם ייחודיים. יתר על כך, נדרש בגישה של חינוך מכיל מענה לכל הצרכים הייחודיים של כל התלמידים שנמצאים בתוך מערכת החינוך במיוחד בהקשר החברתי והתרבותי. הפדגוגיה המכילה הינה שיטה שמתאפיינת במיוחד בלתת הזדמנויות מגוונות במערכת החינוך כדי להתאים את הלמידה לכל הלומדים (יפרח, גלובמן וספקטור־לוי, 2016).
היעדים העיקריים של חינוך מכיל הם להגביר את הנושא של נגישות, הנוכחות וההשתתפות של כל התלמידים במערכת החינוך לכן, הכשרת המורים בנושא חינוך מכיל היא קריטית מאד כדי להשיג ולהגיע למטרה העיקרית של הגישה. כדי להגיע למטרה, צריך לפתח אצל המורים גישה חיובית ללומדים וגם תפיסות חיוביות במתבססות על הגישה העיקרית של חינוך מכיל כמו מיומנויות, ידע, תחושת מסוגלות ועוד כדי לספק שיטות לימוד וחינוך שמתאים לכל התלמידים במערכת (UNESCO, 2019) .
לחינוך מכיל ישנם השפעות רבות, על פי המחקר של מילשטיין וריבקין יצא כי הגישה של חינוך מכיל יכולה להתחיל להשפיע על תלמידים כבר מהגיל הרך במיוחד על התלמידים בעלי לקויות למידה מסוימים או קשיים. עם זאת, לפי המחקר יצא כי חינוך מכיל יכול לצמצם את הקשיים ולמנוע את התפתחותם מהגיל הרך. הנקודה המרכזית בגישה של חינוך מכיל מתבססת על השילוב החברתי של כל התלמידים במסגרת בית הספר ולתאם שיטות לימוד ושיטות מסוימות כדי שהמורה יוכל לעזור ולהשפיע על כל התלמידים, שיטה זו משלבת את כל התלמידים במערכת החינוך מה שמאפשר לתלמידים להתפתח באופן חיובי יותר כמעט מכל ההיבטים במסגרת בית הספר (מילשטיין וריבקין, 2013).
לסיכום, חינוך מכיל הוא גישה שדרכה אפשר להכיל ולשלב כל התלמידים במסגרת אחת במערכת החינוך; שילוב תלמידים עם קשיי למידה או קשיים מיוחדים עם תלמידים רגילים ולקבל אותם במערכת החינוך כתלמידים "רגילים" למרות הקושי של כל תלמיד. הגישה של חינוך מכיל מסייעת למורה להכיל את כל התלמידים כאחד ולתאם שיטות לימוד מסוימת שיוכל לסייע לכל הלומדים במערכת החינוך. בעבודה זו, אציג ניתוח מקרה של תלמידה שראיינתי, הכולל רקע על המקרה, תפיסות המרואיינת לגבי הכלה בחינוך, הקשר עם ההורים, תיאור הדילמה המרכזית והעקרונות בהשתלבות מיטבית. על סמך אלה, אציע הצעה יישומית.
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
