שיטת ABA כגישה טיפולית בקרב הלוקים באוטיזם
תוכן עניינים
מבוא 1
אוטיזם 4
שיטות טיפול באוטיזם 6
שיטת ABA לטיפול באוטיזם 9
דיון וסיכום 12
ביבליוגרפיה 14
מבוא
אוטיזם הינה הפרעה המוגדרת כנוירולוגית-התפתחותית ומתבטאת בחסרים מתמשכים ובולטים בשלושה תחומי תפקוד עיקריים יכולת תקשורתית, יכולת חברתית והופעת תבניות התנהגות נוקשות ותחומי עניין ייחודיים.
אוטיזם הינה הפרעה על רצף (ספקטרום).רצף זה מייצג את הטווח הרחב של ההתבטאות הקלינית בהפרעה. היום, כשמדברים על אוטיזם מתכוונים ASD (Autistic Specttrum Disorder) אשר מייצג 3 קטגוריות אבחוניות: אוטיזם קלאסי, תסמונת אספרגר ו- PDD (צחור,2008).
הפרעת האוטיזם, מושפעת הן מגורמים גנטיים רבים, הן מגורמים תורשתיים וכן, מגורמים סביבתיים. כל אלו ביחד מובילים להתפתחות בלתי תקינה של המוח אשר זו, מובילה וגורמת להפרעה ההתפתחותית. את היבטיה של ההפרעה ניתן לעיתים להבחין עוד בחודשים הראשונים לחיים, דבר אשר מהווה מקור מוטיבציוני לבדיקת הילד והתייעצות עם רופא מומחה.
כאמור, משפחה המגדלת ילד על הספקטרום האוטיסטי ניצבת בפני קשיים רבים הדורשים התארגנות מחודשת והתמודדות עם המציאות החדשה. לעיתים המשפחה כולה צריכה לגייס כוחות במישור הרגשי, החברתי והכלכלי כדי להתמודד עם הנטל הכבד של גידול ילד עם אוטיזם. מלבד האתגר המורכב הזה, משום שההפרעה משליכה על היבטים רבים בתחומי החיים, המשפחה לא פעם צריכה להתמודד לא רק עם ההשלכות הרגשיות של האבחנה הטריה אלא גם עם בחירת הגישה הטיפולית הרצויה, תוך כדי ריבוי גישות טיפוליות ומידע סותר שמקבלים ההורים ממקורות מידע שונים, דרכי טיפול ואנשי מקצוע המתאימים לילדם- אלו אשר יובילו לשיפור המידי ביותר והמשמעותי ביותר (בן יצחק, 2008). כמו כן, ממחקרים רבים עולה כי התערבות מהירה, מוקדמת ואינטנסיבית, מובילה לשיפור ההתפתחות של ילדים עם אוטיזם (Eldvik et al, 2009, מתוך: גל, 2011).
ניתוח התנהגות יישומי ABA (Applied Behavior Analysis) היא אחת מהשיטות הטיפוליות והמחקריות אשר בעזרתם מבקשים ליצור שינוי חיובי בקרב הלוקים באוטיזם. שיטה זו מבוססת על תורת החיזוקים של הפסיכולוגיה ההתנהגותית שטבע סקינר (Skinner, 1938, 1953 מתוך: גל, 2011). זוהי גישה טיפולית חינוכית המספקת כלים יישומיים העשויים לתת מענה להתמודדות עם אתגרים כגון: קשיי התנהגות, מוטיבציה, ליקויים סנסורים, קשיי למידה ועוד. גישה זו הינה אחת מהגישות המרכזיות בטיפול באנשים עם אוטיזם ויש לה ביסוס מחקרי רב (Eldvik et al, 2009, מתוך: גל, 2011). טיפול בגישה זו עשוי להביא לשיפור מקיף ומתמשך במיומנויות שונות וכן, מחקרים שונים מצאו כי התערבות התנהגותית אינטנסיבית אף הביאו לשינוי ב- IQ ובהתנהגות המסתגלת של אוכלוסיית האוטיסטים (Eldvik et al, 2009, Howlin, Magiati & Charman, 2009, מתוך: גל, 2011).
שיטתABA נוהגת בהליכים להגברת ההתנהגות, אלו כוללים שימוש בחיזוק חיובי- בעזרת תוצאה נעימה מתגברת התנהגות רצויה וחיזוק שלילי- בעקבות של הסרה של גירוי לא רצוי ההתנהגות מתגברת.
שימוש מושכל בחיזוקים עשוי לבסס, לשמר או להכחיד התנהגות. באשר להפחתת התנהגות לא רצויה ההליכים לביצוע זה לפי שיטת ABA כוללים הסרת חיזוקים והוספת תוצאה לא נעימה בעקבות ההתנהגות- כלומר ענישה. לבחירה בהליך של הפחת חיזוקים או ענישה יש קריטריונים ברורים (גל, 2011).
עבודה סמינריונית זו, מבקשת לבחון האם גישת טיפול- ABA אכן יעילה לטיפול בקרב ילדים הלוקים באוטיזם. בתחילה אסקור את הידוע על אוטיזם בפרט והספקטרום האוטיסטי בכלל, שיטות טיפול שונות ולבסוף את שיטת הטיפול ABA.
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
