דו"ח אבחון לקויות למידה – מקרה של לקות קריאה

אוניברסיטת חיפה
University of Haifa
החוג ללקויות למידה באוניברסיטת חיפה
קהיל"ה -הקליניקה האוניברסיטאית ללקויות למידה

הפקולטה לחינוך, החוג ללקויות למידה
Kehila- The University Clinic for Learning Disabilities

דוח אבחון לקויות למידה

תוכן עניינים

דוח אבחון לקויות למידה 2
נתוני רקע 2
מידע על ההפניה לאבחון: 2
מטרות האבחון: 2
מקורות מידע: 3
נתוני רקע התפתחותי: 3
היסטוריה לימודית: 3
היבט התנהגותי-חברתי- רגשי: 3
סיוע והתערבויות טיפוליות: 3
חוות דעת מאבחן 4
התרשמות בלתי פורמאלית: 4
תיאור התפקודים: 4
תהליכים בסיסיים 6
שפה (אוצר מילים ידע מורפולוגי מורפו-תחבירי, עיבוד תחבירי, פרגמטיקה וכישורי שיח) 7
יכולת קוגניטיבית כללית מילולית ובלתי מילולית 7
תפקודי קשב 7
תפקודים ניהוליים 7
סיכום 8
אבחנה מבדלת 9
המלצות 9
המלצות להמשך אבחון וטיפול 9
המלצות לטיפול וסיוע 10
המלצות לטגאו ולהוריו 10
המלצות לבית הספר 10
תכנית טיפול 10
מיומנויות אקדמיות 11
הבנת הנקרא 11
הבעה בכתב 12
רכיבים שפתיים: 12
אנגלית 13
חשבון 14
המלצות להתאמות בדרכי היבחנות 14
התאמות באנגלית: 14
טבלת תוצאות האבחון 15

דוח אבחון לקויות למידה

1. פרטים אישיים
שם הנבדק/ת: טגאו (שם בדוי)
ת.ז.:
תאריך לידה:
מין: (זכר  /   נקבה) זכר
כיתה: י'
בית ספר:
כתובת:
מספר טלפון:

2. פרטי האבחון
תאריך האבחון:
תאריך הפקת הדוח:
שם המאבחנת:
מרכז אבחון / מוסד:
שם המדריך:
 

נתוני רקע

מידע על ההפניה לאבחון:
טגאו נער בן העדה האתיופית ותלמיד בתיכון בכיתה י'. טגאו הופנה לאבחון ביוזמת בית הספר בעקבות קריאה איטית ולא מדויקת, קשיים בהבנת הנקרא, בהבעה בע"פ ובכתב וקצב עבודה איטי במתמטיקה. כמו כן, דווחו קשיים של עמידה בזמנים וכן קושי להתרכז לאורך זמן.

מטרות האבחון

1. לבחון האם בבסיס הקשיים האקדמיים עומדת לקות למידה.
2. לאפיין את תפקודי הקשב והשפעתם על התפקוד האקדמי.
3. להמליץ על תוכנית התערבות מותאמת לקשיים ולתחומי החוזק שיימצאו, ובמידת הצורך להמליץ על התאמות בדרכי היבחנות.