מחקר זה מציג את השפעת הלמידה של בנות בכיתה מעורבת- בנים ובנות יחד, לעומת בנות הלומדות בכיתה נפרדת- כיתת בנות בלבד, על המוטיבציה שלהן ללמידה. מניסיוני האישי כבוגרת בתי ספר דתיים בלבד ולמידה בכיתות נפרדות של בנות בלבד הרגשתי את התחרותיות והשאיפה להצליח ולהוכיח תמיד, אך לא יכולתי לדעת האם בכיתה המעורבת קיימת אותה המוטיבציה והתחרותיות. לכן במחקר זה בדקתי באמצעות שאלונים בשתי כיתות נפרדת לעומת מעורבת את המוטיבציה, ובנוסף נעזרתי במחקרים קודמים שחקרו נושא זה מזוויות שונות על מנת למצוא את התשובה לשאלת המחקר.
