ניתוח מקרה: שיחת משמעת בגן ילדים
תוכן העניינים
1. בעיות משמעת: מבוא 3
1.1. נורמות חברתיות בחברה ובמוסדות מערכת החינוך 3
1.2. הגורמים המובילים לבעיות משמעת בגן 5
1.3. התמודדות עם בעיות משמעת בגיל הרך 6
2. תיאור מקרה 8
2.1. הרקע לאירוע 8
2.2. תיאור השיחה 8
3. ניתוח המקרה ורפלקציה 11
3.1. ניתוח המקרה 11
3.2. רפלקסיה על השיחה 12
ביבליוגרפיה 14
1. בעיות משמעת: מבוא
משמעת וקבלה של הילד את חוקי המוסד החינוכי חשובה הן להתנהלות השוטפת של הצוות והן להתפתחותו של הילד (Nakamichi et al., 2019). בעבודה זו יערך ניתוח מקרה של שיחת משמעת שהתרחשה בגן ילדים. האירוע שסביבו התרחשה שיחת המשמעת היה מקרה בו שיר (שם בדוי), ילדה הלומדת בגן, הניחה את רגליה על השולחן במהלכה של ארוחת צהרים, מקרה המפר תנאי ההתנהגות היסודיים, ועל כן הטיפול בו נעשה כטיפול בבעיית משמעת.
על מנת לאפיין את המקרה של הנחת רגליים על שולחן האוכל, אשתמש בסולם בעיות המשמעת אותו מציג יריב (2010). לפי סולם הבעיות ניתן לחלק את בעיות המשמעת של תלמידים בכיתה לחמש קטגוריות שונות על פי מידת החומרה שלהן, כאשר שלושת הקטגוריות החמורות ביותר נתפסות כעלולות להעיד על הפרעות פתולוגיות בהקשרים מסוימים, ועשויות לנבא תופעות כמו עבריינות בחיים הבוגרים (Šouláková et al., 2019):
1. אלימות כלפי תלמידים - בעיות המשמעת החמורות ביותר הכוללות תקיפה פיזית ומילולית כלפי תלמידי ומורי בית הספר.
2. התנהגות לא מוסרית - בעיות משמעת חמורות פחות כמו גניבות, העתקה במטלות לימודיות ושקרים.
3. התמרדות כלפי סמכות - התעלמות מדברי המורה וסירוב לבקשותיהן, התנהגות עוינת.
4. הפרעות בכיתה - התנהגויות המעידות על חוסר הקשבה כמו התפרצות לדברי המורה או פטפוט בשיעור.
5. שוטטות והתנהגות חסרת מטרה – התנהגויות המעידות על ניתוק של התלמיד מן השיעור, או 'ריחוף'.
ניתן לדרג את התנהגותה של שיר כמתאימה לקטגוריה הרביעית או החמישית לפי סולם זה. לאור גילה הצעיר של שיר ולאור העולה מן השיחה איתה כפי שתוצג להלן, לטעמי התנהגותה לא מבטאת התמרדות טוטאלית כלפי סמכות.
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
