עבודת סיום קורס "סוגיות בניהול, מנהיגות ואתיקה"
בנושא:
מבוא 2
תיאור גולדה מאיר כמנהיגה 2
ניתוח מאפייני המנהיגות של גולדה מאיר 3
היבט מנהל מול מנהיג 3
ניתוח אתי 3
תורת המידות (הטובות) 4
דאונטולוגיה 4
תועלתנות 4
להניע והפעיל 4
תאוריית ההתקשרות-בולבי (Bowlby, 1969) 5
מודל הסגנונות-באומינד (Baumrind, 1971) 5
תאוריית השלבים של אריק אריקסון 5
מודל המצבים של זהות אישית-מרסיה (Marcia, 1966) 6
בסיסי הכח French & Raven 6
דעתנו על גולדה כמנהיגה 6
הצעות לשיפור מנהיגותה על פי החומר הנלמד 7
סיכום 7
רשימת מקורות 8
מנהיגות היא אחד הנושאים המרכזיים בחקר הניהול והארגונים, והעניין בה מתחדש שוב ושוב בשל השפעתה המכרעת על קבוצות, מוסדות ומדינות שלמות, ובמיוחד בעיתות משבר. בעבודה זו בחרנו לבחון את דמותה של גולדה מאיר, שכיהנה כראשת הממשלה הרביעית של מדינת ישראל בין השנים 1969–1974 והייתה האישה הראשונה והיחידה עד ימינו שמילאה תפקיד זה (מדזיני, 2008; גולדשטיין, 2012). אישיותה השנויה במחלוקת, המשלבת הישגים רבים לצד כישלונות שיוחסו לה, ובראשם מלחמת יום הכיפורים, הופכת אותה למקרה מבחן מרתק לניתוח מנהיגות.
מטרת העבודה היא לנתח את מאפייני המנהיגות של גולדה מאיר לאור התיאוריות והמודלים שנלמדו בקורס "סוגיות בניהול, מנהיגות ואתיקה". הניתוח נשען על מקורות ביוגרפיים המתעדים את חייה ופועלה (מדזיני, 2008; גולדשטיין, 2012), ומיישם עליהם מסגרות תיאורטיות מתחומי הניהול, האתיקה והפסיכולוגיה ההתפתחותית, מתוך כוונה לבחון כיצד באו לידי ביטוי בדמותה עקרונות מרכזיים של מנהיגות, ניהול והנעה.
מבנה העבודה הוא כדלקמן: תחילה נתאר את דמותה של גולדה מאיר ואת האירועים המרכזיים שעיצבו אותה. בהמשך ננתח את מאפייני מנהיגותה דרך ההבחנה בין מנהל למנהיג ומנקודת מבט אתית, ולאחר מכן נבחן את דרכי ההנעה וההפעלה שלה לאור תיאוריות ומודלים מתחומי הניהול והפסיכולוגיה. לבסוף נציג את עמדתנו על מנהיגותה ונציע דרכים אפשריות לשיפורה.
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
