פתרון מבחן בפסיכולוגיה קוגניטיבית

חלק א

לפניך 40 שאלות רב-ברירתיות ("אמריקאיות"). יש לענות על כל השאלות.
בכל שאלה יש להקיף בעיגול את האות ליד התשובה הנכונה. אין להקיף בעיגול יותר מאות אחת.
(2 נקודות לכל שאלה: 80 נקודות לחלק זה).

1. אני מאמין שעל הפסיכולוגיה להתמקד במבנה החוויה המודעת הסובייקטיבית ולאתר את מרכיביה. סביר להניח שאני:
א. ביהביוריסט
ב. סטרקטורליסט
ג. פסיכואנליסט
ד. הומניסט

2.  הבהיוויוריסטים טענו:
א. שהתודעה התפתחה כדי לשמש מטרה מסוימת.
ב. שהתודעה היא כמו זיכרון של מחשב.
ג. שניתן לחקור תודעה רק ע"י אינטרוספקציה.
ד. שפסיכולוגיה לא צריכה לדבר על תודעה.

3.       במחקר התבקשו נבדקים לזכור בעל פה רשימות מילים, לאחר שקיבלו כמויות שונות של      מריחואנה. איזה מן הטענות הבאות בהכרח אינה נכונה:
א. המשתנה הבלתי תלוי היה כמות המריחואנה
ב. הנבדקים נבדקו במעבדה
ג. ההבדל בין קבוצת הניסוי לקבוצת הביקורת היה ברשימות המילים אותן נתבקשו הנבדקים לזכור
ד. המשתנה התלוי היה מספר המילים שהנבדקים זכרו.
 

4.    מחקר מצא כי ככל ששביעות רצונם של עובדים ממקום עבודתם גדלה, כך גדלה איכות העבודה שלהם. אם כך:
א. קיים קשר חיובי בין איכות העבודה לבין שביעות הרצון בעבודה.
ב. שביעות הרצון ממקום העבודה גורמת לעלייה באיכות העבודה.
ג. ייתכן וגורם שלישי, כמו למשל מידת האופטימיות של העובד, מביא גם לשביעות רצון גבוהה ממקום העבודה וגם לאיכות עבודה טובה יותר.
ד. א' + ג' נכונות.

5.   איזה מהמשפטים הבאים נכון?
א. פוטנציאל הפעולה העובר באקסון מביא לשחרור נוירוטרנסמיטור מהכפתורים הסופיים.
ב. העובדה שמעטפת המיאלין איננה רציפה גורמת לכך שהדחף החשמלי באקסון עובר במהירות גדולה, מבלי שידעך לפני שיגיע ליעדו.
ג. העברת המידע מתא עצב אחד לאחר מתחילה באקסון, עוברת אל גוף התא ומשם לדנדריטים.
ד. בהנחה והכפתורים הסופיים שיחררו חומר כימי לסינפסה, ייווצר פוטנציאל פעולה בנוירון הבא.
ה. א + ב
ו.  א + ד

6.  גירדתי את פדחתי ביד ימין. מקור הפקודה שקיבלה היד:
א. בנוירונים חישתיים, בהמיספרה ימין
ב. בקורטקס הסנסורי, בהמיספרה השמאלית.
ג. קורטקס המוטורי, בהמיספרה הימנית.
ד. בקורטקס המוטורי, בהמיספרה השמאלית.
ה. בנוירונים חישתיים, בהמיספרה השמאלית

7.       כשאנשים מתקרבים אלינו אנו יודעים שהם לא נעשים גדולים יותר למרות שהגודל שלהם על    הרשתית משתנה.  לתופעה תפיסתית זו קוראים:
א. קביעות תפיסתית
ב. התכנסות
ג. פער בין רשתי
ד. פרספקטיבה יחסית

8. חייל הלובש בגדים כהים בחושך להסוואה מנסה להפריע לאיזה עיקרון גשטאלטי?
א. קרבה (proximity)
ב. סגירות (closure)
ג. המשכיות טובה (good continuation)
ד. דמות- רקע (figure-ground)

9. אנשים העוברים כימותראפיה לטיפול בסרטן מתחילים לעיתים להרגיש בחילות כבר כשהם נכנסים לחדר הטיפולים. עבור אנשים אלה:
א. 'מראה חדר הטיפולים' הוא גירוי מותנה (CS) ו'כימותראפיה' היא תגובה מותנית (CR).
ב. 'מראה חדר הטיפולים' הוא גירוי לא מותנה (UCS) ו'בחילות' היא תגובה מותנית (CR).
ג. 'מראה חדר הטיפולים' הוא גירוי מותנה (CS) ו'כימותראפיה' היא גירוי בלתי מותנה (UCS).
ד. 'מראה חדר הטיפולים' הוא גירוי לא מותנה (UCS) ו'כימותראפיה' היא גירוי מותנה (CS).

10.        ____________ הוא אירוע שהפסקתו מגדילה את שכיחות הופעת התנהגות, ואילו ________ הוא אירוע בלתי נעים המקטין את הסבירות להופעת ההתנהגות
א. חיזוק חיובי ; עונש שלילי
ב. חיזוק חיובי ; חיזוק שלילי
ג. עונש שלילי; חיזוק שלילי
ד. חיזוק שלילי; עונש חיובי

11. מה מהבאים מעיד על ההבדל בין זיכרון מוצהר (דקלרטיבי) לזיכרון הליכי (פרוצדוראלי)?
א. יוסי זוכר איך לקשור שרוכים אך שכח איך רוכבים על אופניים
ב. דנה זוכרת מתי נרצח לינקולן, אך לא זוכרת מתי גילו את אמריקה
ג. מיקי משחק כדורסל טוב כמו תמיד, אך לאחרונה הוא אינו מצליח לזכור את שמות חבריו לקבוצה.
ד. שרגא הוא בחור מנומס מאוד (כילד קיבל ממתק על כל מילת נימוס שאמר), אבל לאחרונה הוא שוכח להביט שמאלה וימינה לפני שהוא חוצה את הכביש.

12. לנירית אמרו רק שאלונה הביאה מרצים אורחים לשיעור. לעדי אמרו שאלונה הביאה מרצים אורחים לשיעור כדי שהסטודנטים ירחיבו את הידע שלהם על אוריינטציה מינית. אחרי שבועיים, מי יזכור יותר טוב את העובדה שאלונה הביאה מרצים אורחים לשיעור?
א. נירית, כי המשפט שנאמר לה כלל פחות מילים מאשר המשפט שנאמר לעדי.
ב. נירית, כי המשפט שנאמר לה כלל פחות מ- 7 מילים.
ג. נירית, כי אצל עדי יש סיכוי להפרעה (interference).
ד. עדי, כי אצלה הקידוד עמוק יותר.

13. במטלת הקלפים של ויסון, העובדה שעם גילאים וסוגי שתייה מקבלים תוצאות שונות מאשר עם אותיות וספרות מעידה על כך ש:
א. הסקה דדוקטיבית שונה מהסקה אינדוקטיבית.
ב. אנשים מפרים את כלל החיבור (conjunction rule) כשהם עושים שיפוטים.
ג. אנשים מתעלמים משיעורי בסיס (base-rates) כשהם עושים שיפוטים.
ד. יכולת ההיסק שלנו מושפעת גם מתוכן הטיעון, לא רק מהמבנה שלו.

14. התייחסות לחפץ כממלא רק שימוש אחד נקראת:
א. סכימה
ב. מערך
ג. קיבעון תפקודי
ד. מערך מנטלי

15. לפי שיטת חישוב ה- IQ של בינה  (binet), לילד בן 10 המצליח לענות על שאלות שעליהן ילד ממוצע בן 13 היה עונה, יהיה IO של:
א. 108.
ב. 113.
ג. 130.
ד. 123.

16.  מוטי ומיכל חיים בעושר ואושר מזה הרבה שנים. מתשובותיהם לשאלון הבודק את מידת ההתאמה בין בני הזוג נמצא כי מידת ההתאמה ביניהם גבוהה. למרות זאת מניתוח המפות האסטרולוגיות שלהם הסיק האסטרולוג כי מידת ההתאמה ביניהם נמוכה. נתונים אלו מצביעים על כך שהניתוח האסטרולוגי לקוי מבחינת:
א. מהימנות מבחן חוזר.
ב. מהימנות פנימית.
ג. תקפות קריטריון.
ד. תקפות תוכן.

17. ליובל מוצג הסיפור הבא: "מיכל קנתה בקיוסק ממתק שעולה 5 שקלים. היא נתנה למוכר 20 שקלים וקיבלה עודף 45 שקלים, בגלל שהמוכר טעה וחשב שנתנה שטר של 50. האם מיכל צריכה לומר למוכר שטעה או לא? ולמה?" יובל עונה: "כן, היא צריכה להחזיר, אחרת אמא תחשוב שהיא ילדה רעה". באיזה רמה מרמות ההתפתחות של קוהלברג (Kohlberg)  נמצא יובל?
א. מוסריות קדם-קונוונציונאלית
ב. מוסריות קונוונציונלית
ג. רמה קדם-אופרציונלית
ד. מוסריות מעוגנת בעקרונות

18. אימא שפכה מים מכוס צרה וארוכה לקערה רחבה ושטוחה, דני התלהב ואמר: אלה אותם מים באותה כמות רק שפכו אותם לכלי אחר. אמו הפסיכולוגית צלצלה לאביו ואמרה: דני כבר הגיע לשלב:
א. הסנסורי-מוטורי
ב. הקדם-אופרציונלי
ג. האופרציות המוחשיות
ד. האופרציות הפורמליות

19.  לפי תיאוריית האינסטינקטים של ג'יימס:
א. בעלי חיים מונעים על ידי אינסטינקטים ובני אדם מונעים על ידי כוח רצון.
ב. האינסטינקט הוא נטייה מולדת המעוררת את האדם לחפש אחר גירויים חדשים.
ג. האינסטינקט הוא נטייה מולדת שמטרתה להוביל למימוש עצמי.
ד. האינסטינקט נלמד תוך כדי מגעיו של הפרט עם הסביבה ומטרתו חיפוש אחר גירויים ותנועה מתמדת.
20.  דפנה רוצה למצוא אהבה ולחוש שייכת, גלית להגשים את חלום חייה ולהיות רופאה וירון רוצה לעבור משכונה פחות בטוחה לשכונה יותר בטוחה.  היכן ממוקמים העדפות שלושת האנשים המוזכרים בפירמידת הצרכים של מאסלו, הסדר העולה הנכון הוא?
א. דפנה < ירון < גלית
ב. גלית < ירון < דפנה
ג. ירון < דפנה < גלית
ד. דפנה  < ירון < גלית

21. האמירה "אנחנו לא בורחים בגלל שאנחנו פוחדים, אנחנו פוחדים בגלל שאנחנו בורחים" יכולה להיות מיוחסת ל:
א. תיאוריית הרגש הקוגניטיבית של שכטר
ב. תיאוריית הרגש של ג'ימס ולנגה
ג. תיאוריית הרגש של קנון ובארד
ד. א + ב

22. לפי תאוריית ג'ימס לאנג אנשים יודעים להבחין בין רגשותיהם –
א. בזכות ניתוח קוגניטיבי של המאורע אשר גרם לרגש להתעורר.
ב. על סמך שילוב של מידע ממערכת העצבים האוטונומית ומההערכה הקוגניטיבית לגבי המאורע שגרם לרגש להתעורר.
ג. משום שכל רגש מבוסס על תגובה גופנית ייחודית
ד. התיאוריה אינה מדברת על הבחנה בין רגשות אלא על עוצמתם.

23. אודי הגיע הביתה עצבני ומייד החל לריב עם נאווה, אשתו. כשהיא שאלה למה הוא כועס, הוא ענה שהיא החלה לריב איתו. לפי פרויד, אודי השתמש ב:
א. רציונליזציה
ב. הכחשה
ג. השלכה
ד. התקה

24. פסיכולוג פיתח מבחן במסגרתו מוצגות לנבדק הולוגרמות בשילובי צבעים שונים והנבדק מתבקש לתאר את המחשבות והרגשות שהן מעלות בו. מדובר ב:
א. מבחן אובייקטיבי
ב. מבחן סיטואציוני
ג. מבחן הומניסטי
ד. מבחן השלכתי

25. משה הגיע לאשפוז לאחר שנמצא על-ידי המשטרה, כשהוא מתחבא במערה. מדבריו המעט מבולבלים, הצליחו השוטרים להבין, שהוא נמלט מפני כוחות חזקים הרודפים אחריו. משה לא רצה לצאת מהמערה והגיב באימה ובשיתוק להוצאתו ממנה. מהי האבחנה הפסיכיאטרית, הנראית כהולמת ביותר את מצבו של משה ?
א. הפרעת חרדה כללית בצירוף אגורפוביה.
ב. סכיזופרניה שרידית.
ג. סכיזופרניה פרנואידית.
ד. פוביה ספציפית.

26. אובססיות (obsessions) הן ________ , קומפולסיות (compulsions) הן _________.
א. נורמליות, פתולוגיות.
ב. מחשבות, התנהגויות.
ג. פתולוגיות, נורמליות.
ד. התנהגויות, מחשבות.

27. אלינור הדיכאונית נכשלה במבחן 'יסודות השיווק'. לפי התפיסה הקוגניטיבית לדיכאון, איזה מההנחות הבאות לא אפיינה את אלינור?
א. היא נכשלה כי היא לא למדה מספיק.
ב. אם היא נכשלה במועד א', אין סיכוי שתצליח במועד ב'.
ג. אם היא נכשלה בשיווק, היא בטח כישלון כללי בלימודים אקדמאיים.
ד. המרצה ניסתה בכוונה להכשיל את התלמידים.

28. הפסיכולוגית של יותם המליצה לו לחפש עבודה שתחייב אותו לדבר עם אנשים אחרים, כחלק מהתמודדות עם נטייתו לחוש בושה ורתיעה במצבים חברתיים. סביר להניח שגישתה של הפסיכולוגית היא:
א. פסיכודינאמית
ב. ביהביוריסטית
ג. קוגניטיבית
ד. גשטאלטית

29. רוני התלבט ארוכות האם לקנות אופנוע או מכונית, לבסוף החליט לקנות אופנוע. דווקא באותה השנה היה החורף גשום במיוחד. לפי תיאורית 'דיסונאנס קוגניטיבי' מה צפוי לקרות כעת?
א. רוני צפוי להתחרט על החלטתו ולהדגיש את חסרונותיו של האופנוע.
ב. רוני צפוי להתמיד בהעדפתו לאופנוע ואף להדגיש עוד יותר את יתרונותיו.
ג. רוני לא צפוי להיות מושפע כלל, שהרי עמדתו כבר עוצבה בעבר.
ד. רוני ישנה את עמדתו ביחס לאופנוע, רק אם חבריו יעשו כך.

30. לא שאלתי אותו מה שלומו.כנראה כנראה שלא איכפת לי ממנו". הצהרה זו
מתאימה ל:
א. תיאוריית התפיסה העצמית של בם.
ב. דיסוננס קוגניטיבי.
ג. תיאוריית הייחוס של קלי.
ד. הגישה הביהייביוריסטית.

31. אנשים קונפורמיים כי:
א. הם זוכים לאהדה החברה.
ב. הם רוצים להיות צודקים.
ג. חינכו אותם לפעול על פי נורמות חברתיות
ד. א+ב
ה. כל התשובות נכונות

32. יואב  יושב בחדר ושומע רעשים של נפילה וקריאה לעזרה מהחדר הסמוך. נטייתו לעזור תהייה חלשה ביותר כאשר –
א. הוא נמצא בחדר עם אנשים אחרים אשר אינם מגיבים למתרחש בחדר הסמוך.
ב. הוא נמצא בחדר עם אנשים אחרים אשר נענים לבקשת העזרה.
ג. הוא נמצא לבדו בחדר.
ד. הוא פגש אישית את הקורא לעזרה לפני שנכנס לחדר.

33. עינת מאד מעוניינת לעורר את חיבתו של אופיר, לפי ממצאי הפסיכולוגיה החברתית, מה לא תמליצו לעינת לעשות?
א. לדאוג שאופיר יבחין בה, על-ידי אימוץ עמדות מעניינות ויוצאות דופן.
ב. להשתדל שאופיר יראה אותה לעיתים קרובות.
ג. להקפיד על טיפוח המראה החיצוני שלה.
ד. לברר מה עמדותיו של אופיר ולנקוט בעמדות דומות לשלו.

34 . ציוניו הנמוכים של משה, בן למשפחה בת שבעה ילדים, הדאיגו את אימו. בניסיון להבין את שורש הבעיה קראה האם מאמרים מחקריים בנושא. באחד המאמרים דווח, כי קיימת קורלציה שלילית מובהקת בין מספר הילדים במשפחה לבין הישגים אקדמאים. מה יכולה האם להסיק מהמאמר?
א. אין קשר בין גודל המשפחה ובין ההישגים האקדמיים.
ב. גודל המשפחה משפיע על רמת ההישגים האקדמיים.
ג. השתייכות למשפחה מרובת ילדים מפחיתה מהיכולת להתרכז בלימודים אקדמיים.
ד. אף תשובה אינה נכונה.

35. בכל פעם שאנשים שומעים שדניאל הוא מתכנת מחשבים, הם אומרים: לא היינו מאמינים עלייך, אתה ממש לא נראה כזה. תיאוריות בתחום ה'המשגה' יסבירו ש:
א. דניאל נכלל בתת קטגוריה של המושג 'מתכנת'.
ב. דניאל מהווה פריט לא טיפוסי במושג 'מתכנת'.
ג. דניאל שונה מאד מהאבטיפוס של המושג 'מתכנת'.
ד. תשובות ב' ו-ג' נכונות.
ה. כל התשובות נכונות.

36. מחקרים לגבי הקשר בין עמדות לבין התנהגות מצביעים על כך ש:
א. אין כל קשר בין עמדות והתנהגות.
ב. ישנה התאמה גבוהה רק בין עמדות חיוביות לבין התנהגות.
ג. ככל שהגדרת העמדה כללית יותר, מתחזק הקשר בינה לבין ההתנהגות.
ד. ככל שהגדרת העמדה ספציפית יותר, מתחזק הקשר בינה לבין ההתנהגות.

37.  כאשר תהליך זיהוי מילים מתחיל בזיהוי תכוניות (FEATURES) ובונה בהדרגה אותיות ולאחר מכן מילים, נהוג לאפיין אותה כ:
א. עיבוד מלמטה למעלה
ב. עיבוד מלמעלה למטה
ג. עיבוד גשטלט.
ד. עיבוד במקביל
ה. עיבוד עומק

38. אם מבזיקים לעין אור חזק יותר ויותר, פוטנציאל הפעולה (action potential) העצבי של הנוירונים המעורבים:
א. הולך וגדל.
ב. הולך וקטן.
ג. תחילה גדל ואחר כך קטן.
ד. נשאר אותו הדבר.

39. מחקרים בנושא היקשרות (attachment) מגלים שהגורם המרכזי להיקשרות הוא:
א. סיפוק מזון.
ב. סיפוק מגע נעים ובטוח.
ג. סיפוק הגנה מסכנה פיזית.
ד. סיפוק מקור לאינטראקציה.

40.  אם היה מסתבר כי חולה היה מאובחן על פי DSM כסובל מהפרעת אישיות אנטי סוציאלית על ידי פסיכולוג אחד וכסובל מהפרעת חרדה על ידי פסיכולוג אחר. דבר זה היה מצביע על:
א. במקרה זה ישנה מהימנות גבוהה בין שופטים.
ב. שני הפסיכולוגים מייצגים במקרה זה גישות פסיכולוגיות שונות.
ג. במקרה זה ישנה מהימנות חוזרת- test retest נמוכה.
ד. מותר על פי DSM לתת אבחנה כפולה במקרה זה.

חלק ב

לפניך שלוש שאלות. עליך לענות על שתיים בלבד, ולרשום את תשובותיך במחברת המצורפת. כל שאלה – 10 נקודות. (20 נקודות לחלק זה). [בקובץ הפתרון יש תשובות לכל 3 השאלות אפילו שנדרש לענות רק על 2]

שאלה 1
בכתבה שהתפרסמה בעיתון נטען,  כי מספר השעות ביום שאדם מבלה בצפייה בטלוויזיה קשור למצב הרוח שלו. מכון אהרוני שערך את התחקיר עבור העיתון ראיין מספר אנשים שהיוו חתך מייצג מתוך האוכלוסייה. בראיון נשאל כל אדם לגבי מספר השעות ביום בהם הוא צופה בטלוויזיה, וכן התבקש למלא שאלון הבודק מצב רוח.
מסקנת העיתון היתה כי מספר השעות ביום שאדם צופה בטלוויזיה משפיע על מצב רוחו.
א. הגדירו את המשתנים התיאורטיים במחקר.
ב. הגדירו מיהו המשתנה הבלתי תלוי ומיהו  המשתנה התלוי ונסחו הגדרה אופרציונלית לכל אחד מהמשתנים.
ג. האם מדובר במערך מחקר מתאמי או במערך מחקר ניסויי?
ד. האם הייתם מקבלים את מסקנת העיתון. נמקו את תשובתכם.

שאלה 2
א. השוו בין התניה קלאסית להתניה אופרנטית. (התייחסו לפחות ל – 3 הבדלים ביניהן).
ב. תנו דוגמא להתניה קלאסית, תוך שימוש במושגים הרלוונטיים.

שאלה 3
מהי האטיולוגיה של מחלת הסכיזופרניה, הפרעות חרדה והפרעות מצב הרוח על פי המודל הביולוגי וההתנהגותי.

**קובץ הפתרון כולל סימון התשובות בחלק האמריקאי, ותשובות לשאלות המילוליות.