'הערכה' - כשלב הבא בבחינת ידע ומיומנות
תוכן עניינים
הדילמה - 3
הרעיון - 4
שאלה לדיון - 4
ביבליוגרפיה - 5
הדילמה
אחד מכלי ההערכה המקובלים ביותר במערכת החינוך הוא 'המבחן'. מבחנים נערכים בבתי ספר, מוסדות אקדמאיים גבוהים ובעצם בכל מקום שבו אנו נדרשים להציג את הידע או המיומנות שלנו או לבדוק אחרים. אולם, בשנים האחרונות קיימת לא מעט ביקורת באשר לכי הערכה זה. המצדדים בעריכת מבחנים טוענים, המבחן מייצר אובייקטיביות, נערך בתנאים מבוקים, בדרך כלל הוא רלוונטי להערכה, מאפשר תנאי בדיקה שוויוניים בנוסף למדגמי התנהגויות רחבים (בן אליהו, 1995; בתוך בן מנחם וסלע, 2005, 2). מנגד, יש הטוענים כי השימוש במבחנים מעודד זכירת פרטים ושינון מידע ונתונים, רוב המבחנים בודקים את התוצר ולא את הדרך למסקנה, רוב המבחנים בוחנים ידע של יחידות לימוד ללא כל קשר ביניהן, לרוב המבחנים אינם עוסקים בניסיון החיים של הלומדים ולא משקפים את החיים האמתיים וכו' (בן אליהו, 1995; בתוך בן מנחם וסלע, 2005, 1). הביקורת על 'תרבות הבחינה', הובילה למעשה לפיתוחה של 'תרבות ההערכה', המציעה חלופה למבחן המסורתי. ויתור על בחינה המנותקת מתהליך ההוראה שנערך בכיתה אלא בחינה אשר תהליכי ההוראה והלמידה שלה קשורים במידה רבה לחור הלימוד (בירנבוים, 1997; בתוך: בן מנחם וסלע, 2005, 2).
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
