עבודה סמינריונית בקורס:
חינוך ושינוי חברתי
בנושא:
תוכן עניינים
מבוא 1
רקע תיאורטי 2
רקע היסטורי לחינוך הדו לשוני במדינת ישראל. 2
המפגש הרב תרבותי בחינוך הדו לשוני 3
בנייה ובחירת תכנית הלימודים כפרקטיקה ביקורתית בחינוך דו לשוני 5
ארגון לשינוי חברתי בחינוך לשוני לערבים ויהודים בישראל 10
מתודולוגיה 13
דיון וניתוח ממצאים 21
תמה ראשונה: דו קיום בחינוך הדו לשוני- מקומם של החגים של שני העמים חינוך לשלום 21
תמה שנייה: בחינת מקומן של שתי השפות בחינוך הדו- לשוני 21
תמה שלישית: מעורבות ההורים בחינוך הדו-לשוני 22
תמה רביעית: מעמדם של צוותי ההוראה בחינוך הדו לשוני 23
סיכום ומסקנות 25
ביבליוגרפיה 27
מבוא
נושא עבודת הסמינריון בחינוך, הינו החינוך הדו לשוני- כיצד מתקיימת למידה דו לשונית? כיצד באות לידי ביטוי דו-לשוניות ורב תרבותיות בחינוך הדו-לשוני בישראל? בעבודה שלי אני חקרתי והרחבתי בסוגיית החינוך הדו לשוני. שבשנים האחרונות מקבל תאוצה בערים מעורבות, בית ספר כזה קיים בעיר יפו. אשר בתוכו מתקיימת למידה לשני עמים, ערבים ויהודים, ישנן שתי שפות בבית הספר.
העבודה שלי חקרה את השאלות הבאות, כיצד למידה זאת מתקיימת בשטח?, כיצד אנשי הצוות החינוכי בוחר את נשאי הלמידה ומתאימים אותם לשני העמים? וכיצד הם מתווכים את נושאי הלמידה לשני הצדדים, כמו יום העצמאות למדינת ישראל ויום הנכבה לערבים ועניין החגים לשתי הדתות.
הצורך והחיבור לחקר הנושא, מגיעים מתוך עניין וחיבור פנימי. מכיוון ובשנה הבאה אני יוצא לשנת התמחות בחינוך. מתחיל מסע החיפוש במוסד חינוכי להתמחות, ולי לפחות נראה כי הפתרון הנכון לסטודנט ממוצא ערבי, הוא לגוון, לפרוץ ולצאת לעולם חדש שהוא לא מכיר. הרי יכול להיות יותר קל אם אני אכנס לבית ספר מהמגזר הערבי, אבל, לא אני מחפש את החדש, השונה והמגוון.
וההחלטה, להיכנס למוסד חינוכי חדשני, כזה שמחבר בין שני העמים ושם בצד את המחלוקות הקיימות ונותן לחינוך להוביל. מקנה לדור העתיד את האופציה של להכיר את הצד השני, האחר השונה ממני. ולמיד אשר מקדמת משתי הקהילות ערבים ויהודים כאחד. מוסד לימודי המעניק למידה, אשר שתה בין עקרונות שתי הקהילות.
החקר סביב סוג חינוך כזה, מעלה בי הרבה שאלות שאת חלקן ציינתי למעלה ובטח גם יעלו עוד ובתהליך החקר וכתיבת העבודה. הזדמנות זאת לחקירה ולמידת סוג חינוך חדשני ואחר, מגבירה אצלי את המוטיבציה להתחבר יותר ויותר אל הנושא. ההזדמנות הנפלאה שאני הולך להיפגש עם הצוות החינוכי, שבחר ללמד בחינוך הדו לשוני תהיה מעניינת.
נושא העבודה שלי, חקר את החינוך הדו-לשוני ושמתוכו העמקתי וחקרתי את בניית ובחירת תוכניות הלימוד. בנוסף לכך, חקרתי כיצד צוותי ההוראה בונים את יחידות ההוראה בהתאמה לשתי השפות? כיצד מתקיימת למידה דו לשונית? וכיצד הם מתווכים את נושאי הלמידה לשני הצדדים? כמו יום העצמאות למדינת ישראל ויום הנכבה לערבים ועניין החגים לשתי הדתות. אלה השאלות המרכזיות, אשר דנתי בהן בעבודתי.
תוצאות העבודה, הראו תוצאות מרשימות. ניתן להבין מהראיונות, שמורות שראיינתי הציגו תמונה אחרת ממה, שמישהו חיצוני רואה ו או חושב. אם למשל, אני הגעתי עם המון סקרנות ודילמות. הן ממש ענו לי כלל השאלות והציגו מציאות של דו קיום. שחבל שבעולם בחוץ וביומיום לא מתממשת.
אתר סמינריון מהווה פלטפורמה למכירה ולקנייה של עבודות אקדמיות איכותיות בין סטודנטים. באתר תוכלו למצוא עבודות אקדמיות במגוון תחומים ובמגוון סוגים החל מתרגילים דרך סמינריונים ועד עבודות תזה. באתר תוכלו למכור את העבודות שלכם לסטודנטים אחרים ולהרוויח עליהן כסף.
